苏联《政治经济学教科书》学习对马克思主义政治经济学中国化的影响

苏联《政治经济学教科书》是社会主义政治经济学发展史上一部有着重要历史影响的著作。20世纪50年代末60年代初,该书是中国共产党人学习马克思主义政治经济学的重要文本。在学习过程中,毛泽东、刘少奇、周恩来等从中国社会主义建设具体实际出发,坚持理论联系实际,坚持带头示范学习、从中央向全党逐步推广,探索了一条“文本解读——思想阐发——实践应用”的马克思主义政治经济学理论中国化路径。对该书的学习有效提升了广大党员干部的理论水平,为摆脱社会主义建设规律认识的教条主义束缚创造了条件,使中国共产党认识到了经济建设中坚持实事求是的重要性。中国共产党人在学习该书过程中十分注重结合中国具体实际,对该书本身所内含的思想理论不成熟性进行了批判,努力摆脱苏联模式的束缚,自觉探索和寻求适合自身发展的本国社会主义道路。

毛泽东读苏联《政治经济学教科书》评析

1956年我国进入全面建设社会主义的新的历史时期。为了用马克思主义的经济学理论武装中国共产党人,借鉴苏联社会主义建设的历史经验,1959年12月至1960年1月,毛泽东率先学习了苏联科学院经济研究所编写的《政治经济学教科书》第三版下册。此册是马克思主义经济理论和苏联社会主义经济建设经验相结合的成果。毛泽东学习此书,体现出三个明显的特点:一是联系实际,学以致用;二是独立思考,是非分明;三是对该书的内容从中国社会主义经济建设实践的视角做出了具体而深入的评析。

毛泽东读苏联《政治经济学教科书》的有关回忆

记者:1954年在制定宪法时,有人提议叫“毛泽东宪法”,被毛泽东拒绝了。有没有这回事? 胡绳:有这回事情。在宪法起草过程中,1954年6月毛主席曾经有一个关于宪法的讲话,讲了宪法的一些问题。最后他讲到一点,他说:“有人说,

中国社会主义政治经济学的开创性研究——纪念毛泽东读苏联《政治经济学教科书》谈话60周年

1958年11月,毛泽东《关于读书的建议》的信,在中国社会主义政治经济学史上有着独特的思想内涵和理论价值。1959年12月至1960年2月间,毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时发表的关于社会主义政治经济学问题的谈话,是毛泽东当年“下决心要搞通这门学问”的历史记录,是中国社会主义政治经济学史的经典文本和重要文献。在毛泽东的谈话中,社会主义政治经济学研究要以正确的世界观和科学的方法论为指导、为基础是其基本思想,正确判断社会主义的发展阶段及其根本特征是其重要论题,对社会主义经济全面发展问题的探索是其重要内容,“社会主义政治经济学教科书,究竟怎样写才好”是其集中思考的问题。这一谈话中呈现的理论意蕴、思想智慧和学理依循,至今仍然有着重要的理论和实践意义。

斯大林《政治经济学教科书》的政治经济学研究

苏联1954年版《政治经济学教科书》(下)是一本对我国传统经济体制及社会主义政治经济学产生过重大影响的著作,至今影响仍在。我国经济体制改革已进入深层次阶段,实践呼唤建立新的政治经济学理论,因此,时《教科书》进行理论清算,十分必要。

苏联《政治经济学教科书》对毛泽东政治思想的影响

20世纪50年代，为纠正社会主义建设过程中“左”的错误，毛泽东致信全党，号召读书。在读书期间，《教科书》中的政治思想对毛泽东影响颇深，他不仅吸收发展了《教科书》中正确的革命思想，而且还批判、纠正了其不准确的思想。

毛泽东读苏联《政治经济学教科书》理论创新思想

李庆英在2016年10月13日《学习时报》撰文认为，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》过程中发表过两次谈话，集中体现了他对中国思想界“历史使命”问题的深刻思考，其中的一些独到见解对于当今中国思想界“构建中国特色哲学社会科学”、更好地履行肩负的“历史使命”，仍有重要的思想价值和借鉴意义。

毛泽东发展尖端科技与实现国防现代化的思想——以毛泽东读苏联《政治经济学教科书》为中心

毛泽东读苏联《政治经济学教科书》的批注和谈话深刻揭示了尖端科技与国防的辩证关系,提出“要加上国防现代化”,并明确使用了“四个现代化”概念,进而形成了“四位一体”的现代化战略思想。这是毛泽东此次读书活动中最为闪光的重大理论成果之一,是毛泽东现代化战略思想形成的一个重要标志,是毛泽东社会主义建设思想的一个重要内容,是毛泽东思想的一个重要观点。本文以尖端科技与国防现代化、四个现代化的内在联系为视角,从历史背景、思想内容、重大意义等几个方面,对读书活动中阐发的思想观点进行分析论述。

浅析刘少奇对社会主义商品经济的理论探讨——以刘少奇读苏联《政治经济学教科书》为中心考察

为了响应毛泽东号召,刘少奇于1959年11月11日组成学习小组,重新研读苏联《政治经济学教科书》,在读书活动中,刘少奇发表了许多意见,蕴含了丰富的社会主义经济思想。本文着重分析刘少奇关于经济建设布局思想,关于商品生产和商品经济思想以及关于价值规律的思想。这次读书活动,是刘少奇对社会主义建设规律的一次重要探索。

毛泽东读苏联《政治经济学教科书》

"大跃进"运动进入高潮后,有鉴于许多干部对社会主义经济问题不了解,不懂得经济发展规律,毛泽东一再提出中高级干部要认真学习苏联《政治经济学教科书》。在研读苏联《政治经济学教科书》的过程中,毛泽东结合自己对于中国社会主义建设的思考,提出了许多有价值的思想观点;同时由于时代条件的局限,他在某些问题的看法上也难免自相矛盾。

毛泽东读苏联《政治经济学教科书》对中国工业化道路的探索

中国工业化道路是毛泽东在建国以来思考与探索的一个重要问题。在读苏联《政治经济学教科书》期间,毛泽东着重分析了中国工业化道路模式,主要表现在对中国工业化道路的探索,重工业、轻工业和农业同时并举,人民公社办工业等方面,这是毛泽东独立自主地探索中国社会主义建设道路的表现。

毛泽东的经济思想——基于毛泽东读苏联《政治经济学教科书》

1959年12月,毛泽东在杭州与陈伯达,胡绳,田家英,邓力群组成读书小组,开始读苏联《政治经济学教科书》(第三版社会主义部分),学习苏联优秀的社会经验。在读书过程中,毛泽东把苏联模式与中国的具体实际相结合,结合苏联《政治经济学教科书》的许多理论观点做出了批注,阐述了自己的经济观点,对社会主义建设产生了深刻的影响,构成了毛泽东思想的重要组成部分。

论社会主义企业商品生产者劳动的非直接社会性——《政治经济学教科书》中一个重要观点的商榷

吉林省编的《政治经济学教科书》(社会主义部分)的“商品生产和价值规律”一章中,第一节第三题有如下的论述:“社会主义商品二重性的矛盾,根源在于商品中的局部劳动和社会劳动的矛盾。社会主义企业中商品生产者的劳动已经不是私人劳动,而是直接的社会劳动,是社会总劳动的一部分。”

中国社会主义政治经济学方法论的开创性探索——纪念毛泽东诞辰130周年及读苏联《政治经济学教科书》谈话64周年

1959年12月至1960年2月,毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》下册谈话中关于社会主义政治经济学方法论的阐释,对中国社会主义政治经济学理论特别是对政治经济学方法论作出了开创性探索。在1958年11月《关于读书的建议》信中提出社会主义政治经济学方法论四个基本问题的基础上,毛泽东在谈话中对社会主义政治经济学唯物史观的方法论基础、经济规律中客体和主体的同一性、社会主义发展阶段和根本任务探索的方法论要义及社会主义政治经济学的历史方法、批判方法和分析方法等问题作出深入阐释。毛泽东对这些问题作出的开创性探索,对于新时代中国特色社会主义政治经济学研究依然有着深刻的学理和哲理上的启迪。

政治经济学视域下数字新质生产力的形成逻辑与内涵研究

数字技术快速发展,各行业数字化转型不断深化,数字新质生产力正在成为推动经济增长和社会进步的关键力量。为了全面解析数字新质生产力的形成逻辑和丰富内涵,进而推动其发展,本文采用文献分析、理论分析与数理推导的方法,基于马克思主义政治经济学的生产力理论,探讨了社会生产力的历史演进及其发展趋势,深入解读了数字新质生产力的本质及内涵、外延,重点分析其形成逻辑和作用特征。研究结果表明,数字新质生产力的本质是由前沿数字技术创新驱动的,更具包容性、更体现新内涵的先进生产力。数字新质生产力的基本内涵包括劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升,外延涉及全要素生产率的提升和产业结构的优化两个核心方面。数字技术革命性突破、生产要素创新性配置以及产业深度转型升级三者的联合作用推动了数字新质生产力的形成,其作用特征表现为高科技、高效能和高质量。文章进一步阐释了数字新质生产力的构成,即以数字技术、数据要素、数字产业化与产业数字化为核心的动力机制与劳动者、劳动资料、劳动对象等生产要素相互渗透,进而提出了数字新质生产力的计算公式,用于评估其影响力。研究表明,数字新质生产力的出现既是对传统马克思主义生产力理论的继承,也是其创新发展,是社会生产力发展进入新阶段的具象表现之一,对数字新质生产力的深入研究,为理解并推动数字经济时代的高质量发展提供了重要视角。

“全体人民共同富裕的现代化”的文明史变革意蕴——基于马克思主义政治经济学视角

“全体人民共同富裕的现代化”具有深刻的文明史变革意蕴。在马克思主义政治经济学批判的方法论之下,文明的本质和内核不是宗教文化等社会意识要素,而是物质生产和财富创造,由此确立了“富裕”作为文明标尺这一“经济事实”,从“匮乏”走向“富裕”是文明演进的核心线索。在马克思、恩格斯所开辟的文明的“近经济”阐释的理论空间中,“文明社会”史与私有制历史同期、“富裕”与“贫困”并存成了人类文明史最大的经济悖论,现代资本主义文明则把这一经济悖论推向了极端。“全体人民共同富裕”的中国式现代化在社会主义公有制的制度基础和制度优势之下,不仅体现全体人民的共同富裕,而且体现人民物质生活共同富裕与精神生活共同富裕的协调,破解了文明的经济悖论,实现了对整个人类文明史的伟大变革,由此开创了人类文明新形态。

数字经济赋能中国式现代化的政治经济学分析

数字经济赋能中国式现代化符合历史、理论与实践三重逻辑。人类社会现代化的历史逻辑体现为工业化驱动现代化生成,数字经济赋能中国式现代化符合现代化生成的历史规律。数字经济赋能中国式现代化遵循了唯物史观的理论逻辑,数字经济赋能中国式现代化有利于技术进步、生产力水平提升、生产方式变革以及人的自由全面发展。数字经济赋能中国式现代化符合新时代中国特色社会主义实践逻辑,有利于满足人口规模巨大的物质财富需要、促进共同富裕实现、加强精神文明建设、促进人与自然和谐共生、构建人类命运共同体。中国共产党的领导、中国特色社会主义制度和坚持人民至上是数字经济赋能中国式现代化实现对资本主义超越的重要保证。要坚持走数字经济发展道路,通过不断发展数字经济为中国式现代化提供强劲动能。

健康中国建设的政治经济学解析

党的二十大报告指出,要推进健康中国建设,把保障人民健康放在优先发展的战略位置。劳动者健康是马克思主义政治经济学高度关切的重大问题,中国共产党人为此进行了不懈的探索。以习近平同志为核心的党中央高度重视人民健康,坚持马克思主义政治经济学的立场、观点、方法,提出并实施了健康中国建设的战略部署。健康中国建设贯彻以人民为中心、以改革创新为动力的发展思想,贯穿于统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局之中,凸显了卫生健康事业在国家整体发展战略中的基础性地位和支撑作用,是马克思主义政治经济学中国化、时代化一系列创新成果的重要组成部分。实施健康中国建设,坚持健康促进政策,必将对我国新时代经济社会发展产生深远的影响,也是中国式现代化的内在要求。

毛泽东读苏联《政治经济学教科书》的话语风格研究

1959年底至1960年初,毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时,以通俗畅达、形象生动,意象丰富、情感深厚,言简义丰、幽默风趣的语言风格,表达了其对理论和实践问题的深刻见解。在读苏联《政治经济学教科书》的过程中,毛泽东以其特有的语言表达方式,不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,就什么是社会主义、怎样建设社会主义作出了艰辛探索,形成了诸多深邃思想性、活泼形象性、周密逻辑性、生动情感性、简练创新性的观点,体现出他高超的语言驾驭能力,展示出他的伟大人格魅力和思想伟力,为新时代中国特色社会主义话语的创新和发展、推动马克思主义中国化时代化提供启示。

从合目的合规律实践到政治经济学自主知识体系的枢纽性范畴——国有企业存在性命题新解

尚待证明的国有企业存在性命题显露出我国缺乏关于国有企业的更深层次的自主知识,对此,政治经济学给出一个源于实践的合目的与合规律框架:在合目的性维度,国有企业是集体理性的产物,具有“政治—经济”二重性,建立国有企业的目的随社会形态变迁而实现多元化拓展;在合规律性维度,国有企业的存在及演进契合于各个时期的经济规律,国有企业成为各个时期标识性经济关系的人格化与微观缩影。从实践的感性直观升至理论的抽象思辨,国有企业是理解新中国各个时期经济制度、经济运行与经济发展的一把钥匙,是联通微观经济与宏观经济的中介,因而被确证为政治经济学自主知识体系的枢纽性范畴。