好书推荐

《校长不是管家》 作者：贾书建 出版社：福建教育出版社 作者简介： 贾书建,1964年生于哈尔滨。中学高级教师,黑龙江省首批教学能手,省级骨干教师导师,曾任哈尔滨市明珠中学校长,现任哈尔滨市香坊区教师进修学校副校长、《香坊教育》执行主编、《校长》杂志学术顾问等。在《中国教育报》《教育时报》《教书育人》等报刊上发表文章三百余篇,著有《说课论要》《今天我们如何做教师》。

赵建华：要做就做最好的

赵建华，中学高级教师，江苏省金坛华罗庚实验学校小学培训部负责人。2001年荣获全国优秀教师称号，多次被评为常州市金坛区优秀教师和优秀党员。系全国“华杯赛”知名优秀金牌教练，他所辅导的学生共有25人获得全国华杯赛金奖。

情商教育:我们应转变观念并承担责任

一、老师：期待用“选女婿”的眼光来培养学生 在《教书育人》上面有这样一则故事：江老师的女儿26岁了。还没有找到男朋友。江老师的一个同事充当起红娘，把江老师当年的一个得意门生介绍给了江老师的女儿。江老师执意让小伙子到家里来吃顿饭。小伙子走后，江老师对红娘说：“他读中学的时候，我是多么欣赏他啊！学习成绩棒，又特别听话，调皮捣蛋的事儿准找不着他。

榜样教育的理性与人性化回归

李乔生在《教书育人》上撰文提出，“榜样的力量”并非如人们惯常所说的“是无穷的”。该如何进行榜样教育，树立什么样的道德榜样以及倡导何种价值观念来引导与规范人的思想行为，令人深思。

教师如何打造自己的“专业情意”

周如俊在《教书育人》2011年第5期上撰文认为，教师要内化自己的教学核心思想，一要有独立的教育思想，二要有完整的职业认同，三要有个性化的“专业情意”。专业情意是教师对教育事业的情感、态度与价值观的融合，也是教师专业持续发展的根本动力。

校长参考

《教书育人》中旬（校长参考）是以广大中小学校长及教育管理者为服务对象，旨在推介新教育理念，探索现代教育管理模式，传播学校经营管理经验，构建学校文化。《教书育人》中旬（校长参考）关注教育热点，热心教育政策，传递教育信息，是广大读者交流经验的平台。活跃思想的论坛，运筹决策的参谋，扩大视野的朋友。

行走在语文教育梦想的路上——记福建省骨干教师叶枚举

叶枚举，福建省德化县浔中中心小学校长助理，中学高级教师，福建省骨干教师、骨干班主任，主持参与10多项省、市课题研究。2017年，被《教师博览》聘为“签约作者”，被《新班主任》评为“金牌作者”。70多篇论文发表在《教书育人》《小学语文》《福建教育》等教育期刊上。

征稿启事

《教书育人》杂志是由哈尔滨师范大学主办，《教书育人》编辑部编辑出版的教育类学术期刊。国内统一刊号：CN23-1439／G4．国际标准刊号：ISSN1008—2549。每月分别出版《教书育人·高教论坛》；《教书育人·教师新概念》；《教书育人·校长参考》共计三本杂志。

征稿启事

《教书育人》杂志是由哈尔滨师范大学主办，《教书育人》编辑部编辑出版的教育类学术期刊。国内统一刊号：CN23—1439／G4，国际标准刊号：ISSN1008—2549。每月分别出版《教书育人·高教论坛》；《教书育人·教师新概念》：《教书育人·校长参考》共计三本杂志。

征稿启事

《教书育人》杂志是由哈尔滨师范大学主办．《教书育人》编辑部编辑出版的教育类学术期刊。国内统一刊号：CN23—1439／G4。国际标准刊号：ISSN1008—2549。每月分别出版《教书育人·高教论坛》；《教书育人·教师新概念》；《教书育人·校长参考》共计三本杂志。

Study on the Value of ＂Education Involved by All Related People＂ in the Practice of the Socialist Core Values

The ideological and political education for students in institutions of higher learning is a complicated, systematic project. To unequivocally cultivate the socialist core values of these students and deeply influence their ideological understanding and behaviors, the concept of ＂education involved by all related people＂ is necessarily implemented in all aspects, and the joint force of ＂imparting knowledge and educating people＂ , ＂educating people by management＂ , and ＂educating people by service＂ is formed. As a result, the actual effectiveness of the ideological and political education is improved in institutions of higher learning.

编读往来

louise：当了一年老师以后，我得出了一个结论：我不适合当老师。当初，我本来怀着满腔的爱和激情，可现在，所有的幻想都破灭了，所有的爱也消耗殆尽了。对我来说，当老师不是一种职业，而是一种慢性自杀，一天天逼你走向绝路。

编读往来

我们的论坛上，信箱里，经常会收到一些热心读者的来信。对我们提出了许多宝贵的建议，认可也好，否认也好，这都是读者对我们的支持和厚爱!感谢你们!

消除对素质教育的五种误解

素质教育是一种理想．是一种价值，是一种境界。在进行素质教育讨论和实践的过程中，我们要消除容易产生的几个误解。袁振国在《教书育人》第3期列举五种误解：

教育研究的科学主义思维取向有局限

杨建朝、曹红丽在《教书育人》（高教论坛）第1期撰文认为，20世纪以来，许多教育研究者都以自然科学的研究方法作为标准。追求所谓普遍客观的教育规律，采用实验、测量等自然科学的实证研究范式，从而导致了一种唯科学主义式的研究思维取向。总的来看，教育研究在这种追求自然科学化的过程中，确实获得了巨大发展。促进了许多教育问题的解决和教育理论的建构。但是，这种研究思维取向在实践中会产生一些偏差。重微观轻宏观，重应用轻积累，重技术轻原理，重定量轻定性，重现实轻历史。重事实轻价值。

时代文化视阈下教师批评方式的转变

周颀等在《教书育人》2016年第7期上撰文指出，目前，频发在“90后”学生群体中由教师批评引发的学生自杀事件，为教育敲响了警钟。“90后”独特的时代性格和行为方式对当前教师批评方式的适应性提出了挑战。教师应在时代文化背景中去了解学生，在了解的基础上更好地帮助学生，以一种全新的眼光和态度来审视这个时代文化赋予当代学生所特有的时代特征，为积极应对教育新局面做出批评方式上的转变。

大学语文散文教学的创新设计与实施

余国良等在《教书育人》2016年第7期上撰文指出，大学语文散文教学一要按照散文的构成规律来确定教学课型进行创新设计与实施，以培养学生建构散文的文体意识；二要按照不同的散文结构模型，变传统的线性课堂结构为板块结构，以便抓住重点开展细节化微型化教学；三要重视阅读方法指导，以帮助学生在课外运用这些方法自读更多散文。这样才能有效地增强学生自主阅读鉴赏散文的能力。

我国高校更名的基本走向与利弊分析

於鸿在《教书育人》2016年第7期上撰文指出，目前中国对高校的定位层次主要有三类：大学、学院、学校，这三类层次的高校必须严格按照标准来设立。影响我国高校更名的因素主要有经济与社会发展的需要、高校自身发展的诉求、政府政策的影响。高校的合并、升格、调整带来的院校更名对提高我国高等教育的质量和效益有积极意义。