教室里的“不速之客”

今天早上，我们正在教室里聚精会神地听讲，突然传来一阵“嗡嗡嗡……”的声音。咦，是何方妖孽竟敢来扰乱课堂？

教室里的“不速之客”

上午语文课时,同学们正在专心致志地听讲。忽然,一只小牛虻不知怎么飞进了教室里。它像一架小飞机一样,在教室里肆无忌惮地飞来飞去。它一会儿飞到教室前面,一会儿飞到教室后面,一会儿在高处飞,一会儿在低处飞。

教室里的权威:对日语教师个人实践知识的叙事研究

外语教师的知识,既不是单纯的关于学习、教学或课程的理论性知识,也不是单纯的如了解学生等实践性知识。外语教师的知识受教师的性格、经历、经验等个人及社会因素影响,基于实践,沉淀于教师作为人生活的所有的经验之中,是以故事的形式呈现出来的知识。本文通过叙事研究的探究方式,重点探讨一名日本的日语教师对在教室内教师权威的思考,及背后所隐藏的她的个人实践知识。

教室里的神经科学:一种从理论到实践的取向

神经科学的发展与教育心理学对教学与学习规律的不断追求,促成了"基于脑的教育"或"教育神经科学"的诞生。近期,一种实践取向的"基于脑的教育"被形容为"教室里的神经科学",即采用神经科学的技术与方法来研究并解决某些真正来自教学实践中的问题。其研究现状集中体现在语言学习、阅读学习、数学学习与睡眠对记忆和学习的作用等四个方面。但是由于神经科学家与教育工作者在教学问题上的兴趣点存在差异,因此未来需要增进神经科学家、教育学家和一线教师三者之间的有效沟通以寻求改善。

班里来了“不速之客”

数学老师正在循循善诱地讲解着例题,同学们都在聚精会神地听讲着,突然,一只浑身雪白的小猫从教室的后面以迅雷不及掩耳之势窜进了教室。教室的和谐瞬间被打破了。接着就是一阵骚动,胆小的女生把脚都缩了起来,更有甚者发出阵阵尖叫。但是没有数学老师的命令.

《教室里的数学》--浅谈核心素养下的小学低段数学教育

党的十八大提出了把立德树人作为教育的根本任务,为了落实这一根本任务,开始了新一轮的课程改革,在课程改革方案中提出了以核心素养为载体实现立德树人的根本任务。史宁中教授提出数学核心素养培养以下三个目标:用数学的眼光观察现实世界,数学的思维思考现实世界,数学的语言表达现实世界。基于核心素养下的数学课堂,也将产生一系列重大变革,在更高的培养目标要求下,我也开始思考自己的教学行为,来落实核心素养这一培养目标。在本节课的教学中,做了以下几点思考。

梦里如旧无恙,醒来枕边有光

一年一度的同学会,免不了一番杯盏狼藉、问候寒暄,而我在鼎沸人声中默默退场,走去饭店对面曾踏足过无数次的高中部。回忆就这样巨浪般铺天盖地涌来,不留商量的余地。走过大门紧闭的冷清考场,想起自己曾经抱着课堂讲义,马不停蹄地做着那些决定一步步人生关口的试卷,心中祈祷考试结束的铃声永不响起,衬衫背后早已被汗水浸透……在等待分数的那几天,一颗心就好像长久地悬在高空,下面是冰锥利刃,

教室里的不速之客

早读课的时候，同学们在班长的带领下正在声情并茂地朗读课文。或许是琅琅的读书声太美妙了，竟引来了一位不速之客——蜜蜂。它悄悄地扑腾着小翅膀从窗口溜了进来。

教室里的不速之客

哇,真稀奇!我们教室突然闯进一位"不速之客",它就是人人避而远之的大黄蜂。同学们毛骨悚然,有的迅速拿书当帽子,有的用衣服捂住头,有的钻到课桌下……它看见我们这么害怕,更加嚣张了。它带着它的毒针飞来飞去,显示自己的威风。几个胆大的同学拿起纸团向它丢去,它撅起屁股左躲右闪。

教室里的不速之客

教室里,语文老师正声情并茂地讲着“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏_……”一切都显得井然有序。突然,从教室的后排传来一声惊叫,三十三双眼睛齐刷刷地向后排扫去……原来是一位不速之客——一只黑鸟闯入了我们的课堂,停在了“捣蛋王”张小伟的头上。

幼儿亲自然的现状与策略——以广州南湖外语艺术幼儿园为例

亲自然的活动能让孩子在玩耍中释放天性,学会探究和思考,接触自然、探究自然。幼儿园和家长应该为孩子的亲自然活动创造条件,将孩子与大自然的亲密接触作为一项重要教育内容。

多亏了六层楼

【案例回放】市里组织的阅读教学优质课竞赛是在一所城郊小学进行的，我执教班级的学生都是近两年从农村转学来的，显得比较腼腆。 比赛前，我带着学生来到这所学校的六楼多功能教室，一口气爬上六楼，大家都累得气喘吁吁。比赛开始了，我执教的是苏教版四年级下册《第一次抱母亲》。学习“翻山越岭”一词时，我启发学生根据旅游爬山的经历理解这个词。

丹心架起“致富桥”

修路、架电、种树、跑项目、跑资金、争取上级领导的支持、做村民的思想教育工作、普及科学种田……他浑身上下好像总有使不完的劲儿。

追忆我的老师谢明先生

2019年2月19日下午17时02分,下班后,我关掉了教室里的灯,正准备离开学校。突然,微信里收到一条学校群里发来的微信:'自闭症研究专家、南京特师前副院长、副书记、纪委书记谢明先生今天下午两点因肺癌去逝。谢书记,一路走好.'顿时,大脑哄地一下,有一种看错的感觉,盯着屏幕看了将近十分钟。然后,接到陈校长的电话,我已忘记当时说了些什么,只是挂断电话后,赶紧和刘全礼教授联系确认此事。

班里来了“不速之客”

星期二下午,语文马老师像往常一样给我们讲着课。突然,马老师停住了,她紧盯着教室上方,表情十分严肃。老师在看些什么呢?我们十分好奇。我们顺着老师的目光看过去,原来是一只又大又黑的飞蛾正在教室上方盘旋着!一下子就吸引了同学们的注意力,教室里开始吵闹起来。

班里来了不速之客

清晨,阳光照进教室,一片暖洋洋。语文课上,老师正在绘声绘色地给我们讲解课文,突然,一位不速之客——小鸟撞进了教室。“看,多漂亮的小鸟!”不知是谁大叫一声。同学们都不约而同地抬起头,那只漂亮的小鸟停在了图书角上。安静的教室顿时沸腾起来,有的同学拿起尺子要把它打下来,有的同学想找个盒子把它捉来关进去,还有的同学目不转睛地盯着它……我想,糟了,同学们这么放肆,肯定要挨老师批评了!这时,老师停下讲课,望着我们,微笑着说:“既然大家这么感兴趣,就让我们好好观察一下这位不速之客吧!”

教室里的客人

上午上课的时候，教室里来了一位“小客人”——一只可爱的小蜜蜂。