职业性与实用性的兼容——评普通高校规划教材《教师职业技能》

师范生基本技能的训练,是提升未来教师综合素质重要一环。如何使在校师范生扎实地练好教师的基本功,成为各类师范院校的重要研究课题。在实训过程中,教材起着至关重要的作用。吉林大学出版社的《教师职业技能》教材,融实用性和示范性为一体,完全符合《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》的要求。

《教师职业技能》的准确定位与实践特色

＂21世纪普通高等院校规划教材＂《教师职业技能》着重训练中小学教师的各项教学技能。与同类教材相比,该教材有明显的特色,即定位的明确性、体例的完善性和内容的实践性,给予在校师范生和中小学一线教师全面而有效的指导。

加强职业技能训练,推进教师职业专业化进程——简评《教师职业技能训练教程》

包头师范学院 (现已合并进入内蒙古科技大学 )积极开展教育教学改革 ,全面推进教材建设工程 ,组织教师编写出具有本院特色、体现学院教学思想的优秀教材。这是学院教学科研水平的一次整体出击和全面展示 ,是一次大检阅。这批教材已投入使用 ,并收到良好的教学效果 ,在学术界也产生了较大的反响。这里 ,我们编发一组书评 (七篇 ) ,分别评介《政治学新论》(刘振洪、李凤斌、王群主编 )、《邓小平中国特色经济理论》(马桂云主编 )、《中国礼仪文化》(王炜民主编 )、《音乐学》(郭振华著 )、《大学语文》(吴广义主编 )、《教师职业技能训练教程》(赵维贞、张伟主编 )、《伦理学》(李晔主编 ) ,读者由此可以对这套丛书有一个基本的了解。

Thinking on Practical Curriculum in Normal Education

In the forefi＇ont of education reform issues, teacher training has got unprecedented attention. College students are the main force future teachers, especially whose professional skill level improvement is the one of the current problems to be solved. The key to solve the problems lies in the rational development of practical education courses. Practical curriculum is a theory of practice, whose law of development expressed as a paradigm of action research. Practical Curriculum development is a prospective co-development law practice combined with theory.