贯彻《教育管理信息化标准》 加快湖南省教育电子政务建设

教育部<教育管理信息化标准>的发布是我国教育电子政务建设的基础工程,它是标志我国教育电子政务建设工作开始走向网络化、数字化和集成化的重要里程碑.贯彻实施<教育管理信息化标准>是一项长期的基础工作,意义重大,任务艰巨.

山东省教育管理信息化实践研究

教育管理信息化是整个教育信息化的重要组成部分。2002年教育部颁布《教育管理信息化标准》，促进了信息资源在学校之间、地区之间以及学校与教育行政部门之间的交流与共享，为今天区域教育信息化的整体推进奠定了技术基础。2007年9月，《中小学生学籍信息化管理基本信息规范》

完善《教育管理信息化标准》 开创“十一五”教育信息化新局面

本刊对各省、市、区《教育管理信息化标准》(以下简称《标准》)应用示范区建设情况的系列报道,引起了读者的广泛关注,纷纷来电来信咨询与《标准》工作相关的问题和工作开展步骤,充分反映了教育行业对《标准》实施的认识和热情。在《标准》第二部分(送审稿)审议之际,本刊记者全程参加了相关会议,深入了解情况、搜集信息,特撰写此文,将《教育管理信息化标准》的制定、实施和推广等进行了梳理。在“十一五”起始,与广大读者共同回顾《标准》发展的历程,共同推动《标准》从文字深入到实践,使《标准》在教育信息化建设中发挥更大的作用。

教育信息化2.0背景下卓越法律人才培养模式探索与启示——以中南财经政法大学为例

推进智能教育,需要开展以学习者为中心的智能化教学支持环境建设,利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革。通过建设智能教室、培训智能教师、探索智能课堂,突出课堂深度互动与大数据支撑,实现以卓越法律人才为中心的人才培养模式转变。在通过信息技术有效提升教学效果的同时,要警惕智能教学推进过程中出现的“炫技”误区,一味去追随“高大上”的信息技术。智能教学在实质上并没有摆脱传统教学的基本形态。作为智能教学的设计者,要将信息技术融入学习者、教学者和管理者的关注点,解决其痛点。

城乡二元化地区基础教育管理信息化系统的现状和问题分析

教育管理信息化是教育信息化的重要组成部分，是教育电子政务的核心内容。近年来，白云区在落实教育部《教育管理信息化标准》（教发[2002]27号）的实践中，深刻认识到教育管理信息化促进城乡二元化地区基础教育管理现代化，推动区域教育均衡发展的重要意义。在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、加速城乡教育管理信息化进程、加快城乡教育管理一体化进程的背景下，

总结经验 狠抓重点 进一步推进教育管理信息标准化建设工作——2007教育信息化建设暨教育部《教育管理信息化标准》实施及应用示范区建设经验交流会综述

2007年10月24日至10月25日,教育部发展规划司、教育部教育管理信息中心在桂林召开了"2007教育信息化建设暨教育部《教育管理信息化标准》实施及应用示范区建设经验交流会"。教育部教育管理信息中心副主任于广明、广西壮族自治区教育厅副厅长黄宇、教育部发展规划司统计处处长戴井岗、桂林市副市长黄丹、桂林市教育局局长钟平等领导同志,与来自全国各应用示范区及桂林市教育系统的代表共300多人参加了会议。教育部教育管理信息中心信息系统规划处处长罗方述同志(现为教育部教育管理信息中心副主任)主持了会议。

五莲县获教育部“《教育管理信息化标准》应用示范区”称号

本刊讯 近日，山东省五莲县被教育部授予“《教育管理信息化标准》应用示范区”称号。

《教育信息化2.0行动计划》下幼儿美术教育的优化策略

"教育供给侧改革"扩大了优质资源的供给,优化了教育资源配置,受教育者有了更优的教育选择。2018年4月教育部推行了《教育信息化2.0行动计划》(以下简称《2.0行动计划》),在1.0的基础上2.0强调将参与主体、教育元素、教学和学习行为等数据化,强调各领域的资源融合共享。

符合《教育管理信息化标准》的教育管理软件首次揭晓——“教育部软件评测合格证书”首批授予浙大网络

近日由教育部教育管理软件评测委员会颁发的“教育部软件评测合格证书”第一批授予了两家企业，其中之一就是国内教育信息化领域技术和市场的倡导者和领跑者——浙江大学网络信息系统有限公司。

关于编辑出版《教育信息化政府采购参考》专刊的通知

各相关教育信息化设备生产及系统集成厂商：近年来，我国教育系统信息化建设发展较快，投资力度在不断加大，其中政府采购所占的比重也逐渐加大。从已建校园网、教育城域网、多媒体教室等项目的验收、评估情况来看，还存在一些不容忽视的问题。其中，用户（需求方）与企业（供应方）之间的信息不对称，已经成为教育系统信息化建设顺利发展的突出问题。

以《标准》应用为基础,推进教育信息化进程

没有规矩,难成方圆。教育管理信息的标准化是整个国家教育管理信息化建设的基础,是实现全国范围内教育信息资源共享的必要条件。为推动全国教育管理信息化向规范化和健康化方向发展,教育部于2002年颁布了《教育管理信息化标准》。为了推动《教育管理信息化标准》的贯彻实施,积累《标准》应用的经验和成果,加速《标准》在全国范围内的应用和推广,教育部决定建立《标准》的应用示范基地。2004年9月5日,我国民族地区第一批教育部教育管理信息化标准应用示范区在云南省曲靖市启动,另外,楚雄州和文山县示范区也同时启动。作为民族地区,云南省意识到了《标准》示范区建设的重大意义,把《标准》示范区的建设作为省教育信息化建设的一项重要工作来抓,不断总结《标准》实施推广的经验,进而使省教育管理信息化水平有了较大提高。

认真实施《教育管理信息化标准》 加快广西教育信息化建设步伐

金秋十月,广西桂林市和南宁市武鸣县<教育管理信息化标准>应用示范区建设已经将近一年了.回首2004年,7月份教育部同意在桂林市和武鸣县进行应用示范区建设.

教育部《教育管理信息化标准》广州应用示范区授牌仪式暨全国应用示范区建设经验交流会在广州举行

2005年8月2日，教育部发展规划司、教育部教育管理信息中心在广州召开了教育部《教育管理信息化标准》广州应用示范区授牌仪式，暨全国应用示范区建设经验交流会。广州市人大常委会陈传誉副主任、广州市政府古石阳副秘书长、教育部教育管理信息中心成立亭主任等领导出席了会议，来自全国各地应用示范区的代表及广州市教育系统代表共300人参加了会议。

开创贫困地区《教育管理信息化标准》新篇章——云南省文山县创建《教育管理信息化标准》应用示范区经验谈

教育管理信息的标准化是整个国家教育管理信息化建设的基础,是实现全国范围内教育信息资源交流与共享的必要条件,也是我国教育政务信息化建设工作中的重要组成部分.