新时代我国比较教育学研究生学位论文研究范式的规整

21世纪以来,我国比较教育研究的相关文献逐年增长,并呈现出多样态的发展趋势,但研究范式仍有不足。当前我国比较教育学研究生学位论文研究范式主要表征为研究主题来源广泛、研究方法丰富多样、研究规范已初步形成体系、研究综述有待完善、研究框架需进一步确立、研究启示普遍针对性不强。新时代我国比较教育学研究生学位论文需要在研究主题的深化、研究综述的完善、研究方法的选取、研究框架的形成、研究启示针对性地加强、研究规范的统一等方面规整研究范式,探索适应时代发展需求的我国比较教育研究发展之道。

新时代涉外法治人才全球胜任力教育的研究生课程体系改进

当前我国涉外法治人才培养功效不显、作用不彰的问题表明现行涉外法治人才的教育以及课程体系存在不足,未能把符合多元国际社会需要的全球胜任力涵盖其中。作为既能胜任竞争也可胜任合作的多维度能力,全球胜任力具有重要的时代价值,是我国涉外法治人才必须具备的能力,因而是我国新时代法学教育需要增强的领域。目前涉外法治人才培养的研究生课程体系普遍注重的是国际规则的知识与技能传授,却不够重视国际视野的提升,未能把全球胜任力有效地涵盖进去。在研究生课程体系的改进上,应当对“强化模块课程”加以调整,增加蕴含全球胜任力内涵的世界法律文化、比较法、可持续发展、人类命运共同体等专题课程,并将“素质提升课程模块”的讲座模式调整为相对固定的“讲座教授+”模式,注重涉外法治人才视野与价值观的提升。

新时代高校思政教育的新使命——评《新时代高校实践思政教育创新研究》

在新时代背景下,深入探讨高校思政教育的新使命,对于推动教育创新,培养担当民族复兴大任的时代新人具有重大的理论和现实意义。《新时代高校实践思政教育创新研究》一书紧扣时代脉搏,对新时代高校思政教育进行了深入研究和探索,分析了新时代高校思政教育面临的新形势、新挑战,进而探讨思政教育在内容、方法、途径等方面的创新与发展,以期为提升思政教育的针对性和实效性,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有益的参考和借鉴。

新时代高校劳动教育融入课程思政教育的协同育人路径研究

马克思主义劳动教育思想认为“教育与生产劳动相结合”是促进现实的个人的全面而自由发展的根本途径。党和国家历来都重视劳动教育,尤其是进入新时代,以习近平同志为核心的党中央特别重视劳动教育,明确提出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”[1]。2020年3月,中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)明确指出劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要内容,对新时代中国特色社会主义劳动者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平都有直接的决定性作用。

新时代专业学位研究生教育的内在逻辑与发展进路

从教育政策内容分析的视角出发,发现新时代专业学位研究生教育呈现出多种内在逻辑,包括以现实需求为出发点的目标逻辑,以观念转变与格局重塑为策略的发展逻辑,以实践性、职业性、创新性三位一体为育人理念的价值逻辑和以多方主体间协同互动为培养手段的育人逻辑。依据以上逻辑,我国专业学位研究生教育高质量发展需要进一步明确行业产业人才需求,实现资源的相对倾斜,在稳步发展中找准理论定位,完善产学研协同育人的联合培养机制。

新时代提高研究生教育质量的路径探索

新时代研究生教育是我国高等教育体系的重要组成部分。在我国迈向人力资源强国的进程中,研究生教育取得了显著成就。但随着近年来研究生招生规模的扩大,培养质量亟待提高。本文分析了我国研究生教育的当前发展趋势,初步探索了新时代提高研究生教育质量的可行路径,为优化课程设置、改善学生就业前景、提高研究生教育质量提供针对性的方法。这些解决方案旨在推动研究生教育深入发展,向重质量、重数量的模式转变,全面提高自学人才质量,培养更多创新人才,推动社会发展。

论新时代地方高校研究生教育的方位与点位——以河南财经政法大学农林经济管理硕士学位授权点为例

全面建设社会主义现代化国家的新时代,要求地方高校研究生教育在历史方位中找准点位,以更好地服务中国式现代化。以河南财经政法大学农林经济管理硕士学位授权点为例,探讨在新时代历史方位中找准点位,以中国式农业现代化理论创新、本土人才培养和优质社会服务,满足河南省农业农村现代化需求。

新时代教育科学研究的十大功能

“教育科学研究是教育事业的重要组成部分,对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。”教育部《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》开宗明义地对“教育科学研究”的地位、作用进行了明确定位。当前我国教育进入了一个由规模扩张到高质量发展和加快教育强国建设的新战略时期,准确把握新时代教育科学研究的功能,不断提高教育科研质量和服务水平,对于建设高质量教育体系和统筹推进育人方式、办学模式、管理体制和保障机制一体化改革,意义十分重大。笔者认为教育科学研究主要有以下十大功能。

新时代哲学社会科学研究机构研究生教育高质量发展探索——以四川省社会科学院为例

哲学社会科学研究机构的研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分,在新时代新征程努力探寻其高质量发展的改革进路至关重要。哲学社会科学研究机构的研究生教育具有一般研究生教育的普遍性规律、共通性规律,但也存在特殊性规律。站在新的历史起点,哲学社会科学研究机构的研究生教育面临如何适应研究生教育大变革的形势要求、如何应对因规模扩大产生的培养管理系列问题、如何处理科研和教学空间分离带来的管理压力等挑战。为此,需要优化和创新具体路径:在发展思路上,厘清科研工作和教育工作“相辅相成、相互成就”的关系,明晰科研特色和智库优势是研究生教育安身立命的底气,找准面向全球、立足本土、服务发展的实践型研究生教育之路;在具体举措上,健全研究生教育大思政格局,优化招生规模和学科专业设计,加强过程管理、基础建设、对外交流,强化激励约束;在组织保障上,党委行政统筹谋划,具体管理部门协调监督,各教学承担部门协同落实,相关职能部门密切配合。

新时代党史学习教育研究的回顾与思考

党史学习教育是党的优良传统,是党汲取历史智慧以治国理政的重要抓手。新时代以来,以习近平同志为核心的党中央特别重视党史学习教育,并把党史学习教育制度化常态化,相关学术研究也出现井喷态势。学者们围绕新时代开展党史学习教育的逻辑理路、内容体系、价值意蕴、取得成就、存在问题、实践路径等开展了广泛而深入的探讨,取得了一系列重要研究成果。当前研究也存在一定不足,未来应创新研究视角与方法,进一步强化学理性研究和实证研究。本文对新时代党史学习教育现有研究成果进行梳理与归纳,力求全面掌握研究现状,为今后的学术研究提供必要的参考和借鉴。

新时代科研院所研究生理想信念教育探析

理想信念教育是研究生思想政治教育的核心。随着时代的迅猛发展,研究生深入认识了解接触社会的途径愈发丰富。但同时也面临诸多挑战,多样化社会思潮影响大学生坚定理想信念,教育方式和内容的滞后等原因致使研究生理想信念教育效果不尽人意。面对困难及挑战,本文以医药生物技术研究所为例,引导科研院所研究生深化文化自信、明确政治方向、凝聚青春力量,探索科研院所研究生理想信念教育的实践路径。

新时代背景下自动化专业劳动教育实践路径研究

劳动教育是开创五全育人新格局,培养新时代社会主义建设者和接班人的重要途径,是新时代社会主义教育制度的重要内容。在新时代背景下,自动化专业劳动教育内容与形式仍较为单一,以此新时代自动化专业劳动教育存在的问题及原因,结合自动化专业实践教学特点,从劳动教育实践多元化和评价体系构架两个角度提出自动化专业劳动教育实践路径的构建方式。

新时代加强和改进工科类研究生思想政治教育的路径研究

研究生思想政治教育作为研究生教育的重要组成部分,承担着为社会培养高素质人才的重要任务。本文旨在通过对新时代工科类研究生培养所面临的新情况、新问题、新挑战的分析,对如何加强和改进工科类研究生思想政治教育工作提出新思路、新办法、新路径。

新时代比较思想政治教育研究的探索与展望——基于东北师范大学思想政治教育研究中心十年发展的思考

新时代的比较思想政治教育研究承担着为培养具有国际视野和全球眼光的时代新人服务、为提升思想政治教育学科的国际话语权服务、为推动当代世界各国青少年德育交流互鉴与共同发展服务的使命。东北师范大学思想政治教育研究中心自成立以来,始终秉持高层次、应用型、国际化的人才培养理念,积极搭建国际交流"双十平台",策划推出集群式学术成果,不断探索比较思想政治教育研究新路向。

新时代高校研究生思想政治教育的守正与创新

高校研究生思想政治教育承载着为实现中华民族伟大复兴培养合格接班人的重大使命,高校开展研究生思想政治教育是推进研究生教育教学改革的重要环节。文章围绕新时代高校研究生思想政治教育的新形势、新目标、新要求,分析了研究生思想政治教育的守正基础,即“三个坚持不动摇”,探讨了创新方法,通过理念、模式、机制创新找准新时代研究生思想政治教育新定位、新矛盾、新内容,论证了“守正”与“创新”之间的辩证统一关系,旨在为新时代高校研究生思想政治教育研究提供理论和实践依据。

基于新时代研究生认知心理特点的思想政治教育新思路

新时代研究生认知心理主要呈现为三观的正向化与思想的不稳定性、思维的多元化与行动的欠持续性、行为的理性化与心态的趋功利性等特点。基于此,根据新时代研究生群体的认知和心理特点,探索适应新时代研究生的思想政治教育方法,唤醒其思想政治教育主体意识,使其逐步发展自我、完善自我,最终培养其成为符合新时代中国特色社会主义事业需要的栋梁之材。

新时代高校研究生思想政治教育的困境及创新对策研究

研究生作为高校教育对象中的重要组成部分,无论是教育方法或教育内容,都区别于本科生教育方式。在新时代背景之下,高校研究生思想政治教育对于研究生成长至关重要。文章以研究生思想政治教育为研究对象,从教育内容、实践活动、教学模式方面分析了当前高校研究生思想政治教育中存在的问题;结合研究生思想政治教育的普遍规律和个性特征,从阶段性目标设计、协同育人体系构建、教育方式创新等层面提出了研究生思想政治教育应对策略,旨在为提升研究生思想政治教育质量提供参考。

新时代高校劳动教育存在的问题及路径研究

党的十八大以来,新时代劳动教育体系日益完善,重要性不言而喻,已成为高校人才培养的关键课题。为提升高校劳动教育质量,实现高校人才的全面发展,分析新时代高校劳动教育存在的现实问题:劳动教育理念尚需深化、课程体系仍需优化、校园围仍需浓厚、保障力量函需加强,并提出新时代劳动教育的创新路径:一是深化认识,贯彻劳动教育核心理念;二是精益求精,完善劳动教育课程体系;三是春风化雨,浓厚劳动教育校园氛围;四是力同心,强化劳动教育保障力量,实践路径遵循育人规律,充分考虑高校与大学生特点,有助于进一步提高高校劳动教育成效。

新时代提升职业院校干部教育培训路径研究

干部教育培训是新时代建设高素质专业化干部队伍的有效途径,是推动职业院校高质量发展必然要求,是提升职业院校治理水平和治理能力现代化的迫切需要。职业院校干部教育培训工作还存在时代性、系统性、针对性、有效性不强的问题,增强教育培训的时代性、系统性、针对性、有效性,是新时代干部教育培训工作必须解决好的一项重大问题。

新媒体时代下高校思政教育创新路径研究

在新媒体时代背景下,我国教育行业对高校思政教育提出了新的要求和标准。新媒体的出现为高校思政教育工作的开展提供了新的途径,能够为大学生提供更多的学习资源,也能够更好地引导大学生树立正确的思想观念。高校要充分发挥出新媒体的优势,充分利用好新媒体时代下所带来的机遇和挑战,提高思想政治工作的有效性。为此,本文拟从如下几点着手,对在新媒体条件下,高校思想政治教育的改革战略进行了详尽的论述。希望通过本文的研究,可以给广大教育界人士提供一定的借鉴。