期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
来稿须知
1
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2013年第1期23-23,共1页
1.文稿总体要求。论题新颖,见解独到,论证严密,语言流畅,标点符合规范,篇幅以4000~6000字为宜。尤其欢迎能引发学术共鸣与讨论的热点文章。2.文题。限20字以内,要能够准确反映文章的主要内容。
关键词
《教育研究与评论》
期刊
编辑工作
投稿
下载PDF
职称材料
来稿须知
2
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2013年第1期38-38,共1页
1.文稿总体要求。论题新颖,见解独到,论证严密,语言流畅,标点符合规范,篇幅以4000~6000字为宜。尤其欢迎能引发学术共鸣与讨论的热点文章。
关键词
《教育研究与评论》
期刊
编辑工作
投稿
下载PDF
职称材料
来稿须知
3
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2012年第11期83-83,共1页
1.文稿总体要求。论题新颖,见解独到,论证严密,语言流畅,标点符合规范,篇幅以4000~6000字为宜。尤其欢迎能引发学术共鸣与讨论的热点文章。
关键词
《教育研究与评论》
期刊
编辑工作
投稿
下载PDF
职称材料
教师专业身份的另一种解读
4
《福建教育(小学版)(A版)》
2010年第7期4-4,共1页
《教育研究与评论》,2010年第2期,成尚荣 所有的教师都应该是成人世界派到儿童世界的文化使者。成人世界和儿童世界是两个完全不同的世界,对成人而言,儿童世界既熟悉又陌生。但是成人,
关键词
教师专业身份
《教育研究与评论》
文化使者
儿童发展
下载PDF
职称材料
题名
来稿须知
1
机构
《教育研究与评论》编辑部
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2013年第1期23-23,共1页
文摘
1.文稿总体要求。论题新颖,见解独到,论证严密,语言流畅,标点符合规范,篇幅以4000~6000字为宜。尤其欢迎能引发学术共鸣与讨论的热点文章。2.文题。限20字以内,要能够准确反映文章的主要内容。
关键词
《教育研究与评论》
期刊
编辑工作
投稿
分类号
G255.2 [文化科学—图书馆学]
G232 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
来稿须知
2
机构
《教育研究与评论》编辑部
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2013年第1期38-38,共1页
文摘
1.文稿总体要求。论题新颖,见解独到,论证严密,语言流畅,标点符合规范,篇幅以4000~6000字为宜。尤其欢迎能引发学术共鸣与讨论的热点文章。
关键词
《教育研究与评论》
期刊
编辑工作
投稿
分类号
G255.2 [文化科学—图书馆学]
G232 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
来稿须知
3
机构
《教育研究与评论》编辑部
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2012年第11期83-83,共1页
文摘
1.文稿总体要求。论题新颖,见解独到,论证严密,语言流畅,标点符合规范,篇幅以4000~6000字为宜。尤其欢迎能引发学术共鸣与讨论的热点文章。
关键词
《教育研究与评论》
期刊
编辑工作
投稿
分类号
G255.2 [文化科学—图书馆学]
G232 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
教师专业身份的另一种解读
4
出处
《福建教育(小学版)(A版)》
2010年第7期4-4,共1页
文摘
《教育研究与评论》,2010年第2期,成尚荣 所有的教师都应该是成人世界派到儿童世界的文化使者。成人世界和儿童世界是两个完全不同的世界,对成人而言,儿童世界既熟悉又陌生。但是成人,
关键词
教师专业身份
《教育研究与评论》
文化使者
儿童发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
来稿须知
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
来稿须知
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
来稿须知
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
教师专业身份的另一种解读
《福建教育(小学版)(A版)》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部