教育部关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局(教委),新疆生产建设兵团教委:近两年来,随着高等学校后勤社会化改革的迅速推进,各高等学校对原有的校内学生公寓采用了新的管理模式;各地、各高等学校积极利用社会资金,通过各种渠道,运用社会化的办法,在校外建设了一批由一所或几所高等学校共同使用的学生公寓。较大地改善了学生的生活和学习条件,受到了高等学校师生的普遍欢迎。

广东省教育厅关于广东省高等学校学生公寓（宿舍）的管理办法（试行）

（广东省教育厅2016年5月3日以粤教后勤[2016]3号发布自2016年7月1日起施行）第一章总则第一条为规范我省高校学生公寓（宿舍）（以下简称学生公寓）管理，提高学生公寓服务质量，强化学生公寓的育人功能，根据《普通高等学校学生管理规定》、《教育部关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》和《教育部关于切实加强高校学生住宿管理的通知》等有关规定制定本办法。

中小学德育管理的几点思考

《礼记》中对教师有着这样的定义：师也者,教之以事而喻诸德也.由此可见,德育是教育的主体活动之一,是教师工作的基本内容,是学校工作的重心环节,是帮助学生形成正确世界观、人生观、价值观,陶冶学生坚定政治素养,培养学生思想道德素质,发展学生理想信念的主要途径,其重要性不言而喻.为了深入贯彻、切实落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）精神及上级教育部门德育工作的有关要求,统筹管理区域内中小学德育教学资源,推进区域内中小学德育管理与特色学校创建活动开展进程,笔者结合本区域教育系统实际,尝试从俯身倾听、校本活动与家校联动三个角度入手,就如何推进区域内中小学德育管理工作改革,让德育之花芬芳扑鼻,提出了以下几点实施建议.