TED微课程教学模式在《数字艺术创意与脚本写作》课程中的应用探索——以四川师范大学影视与传媒学院为例

《数字艺术创意与脚本写作》课程的开设是针对当下的新兴数字艺术样态作出及时回应,充分结合行业需求培育学生的创意思维与脚本写作能力。但是,该课程在教学过程中出现了课堂教学理论脱离社会实际、教学模式过于单一化等问题。因此,通过实施本课题,教师可根据教学的实际情况,通过把握新媒体技术发展中呈现出来的新特点,引入TED微课程学习模式,解决传统课堂教学出现的问题,促进学生对当今数字艺术的前沿问题的学习和研究,培育学生结合行业需求的创新意识、创造性思维和写作能力。

创意写作:手工艺人或者艺术家

在《创意生活、文化产业、新文化产业》一书当中,英国安吉拉.默克罗比对新创意经济中新工艺运动进行了描述①。在新工艺运动中,尽管是女性居多,做的也是针织、厨具等体现家务技能的东西,但依然有很多艺术家加入其中。原创艺术与手工艺运动,手工艺艺人与艺术家在一起进行原创。在一定程度上,他们通过数字文化得到了融合和传播。