在实际生活中应用统计学原理——《数据的代表》复习课教学片段分析及思考

在信息技术不断发展的社会里，数据是信息的重要载体，因此关于数据收集、整理与分析的统计学成为一个重要的数学分支。本文拟通过北师大版数学八年级上册《数据的代表》复习课的教学片段的剖析，谈谈初中数学教学中在实际生活中应用统计学原理的教学策略。

《数据的代表》小结

在本章中我们学习了平均数、中位数、众数三个有用的概念，这三个量都反映了数据的集中趋势．平均数、中位数、众数从不同的侧面反映数据的集中趋势．平均数包括了一组数据中所有数据的信息，

《数据的代表》的误区诊断

数据的代表——平均数、中位数和众数，是描述一组数据的特征量，它们从不同角度反映一组数据的集中趋势．在解决与之相关的问题中，常常需要学生对数据适当分组，用表格整理数据，用统计图描述数据，进而用数据的代表分析统计图、表，体现出统计的思想．由于这部分知识运用广泛，因而在学生中出现一些不必要的错误较多．本文针对具体问题分析其失误的原因，供同学们参考．

数据的代表学习指导

数据信息已成为人们日常生活中不可缺少的信息．为了更好地适应现代社会的需要，人们不仅要收集数据，还要对收集的数据进行加工处理，进而做出判断和利用．如本章的平均数、中位数、众数以各自的特点，从不同的角度反映了一组数据的集中趋势，刻画了一组数据的“平均水平”。

如何学习数据的代表

平均数、中位数、众数都是描述一组数据的集中趋势的三个不同的量，刻画了数据的“平均水平”．它是前面《生活中的数据》的深化，又是继续学习《数据的整理与初步处理》的基础．平均数、中位数、众数在日常生活中有广泛的应用，如企业管理、商业运营、人员选拔等．其中，平均数应用最为广泛，最为重要。

第八章 数据的代表

亲爱的同学，在信息技术不断发展的社会里。数据信息与我们日夜相伴，你想对你身边的数据信息作出恰当的分析处理吗?那就让我们一起学习数据代表这一章吧!

本章学习评测

亲爱的同学，本章的学习已经结束了，相信你对统计知识有更深刻的理解，同时能运用所学的知识解决身边的实际问题．下面的单元测试分三个层次，相信你能一步一步解决，试试吧!