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图画书中图文关系的分析策略——以原创图画书《敲门小熊》和《不要和青蛙跳绳》为例
被引量:
2
1
作者
邹莹
《浙江师范大学学报(社会科学版)》
2021年第2期58-66,共9页
从图文关系视角出发,研究分析图画书的叙事构成和创作手法,是图画书分析的重要途径。通过五步分析法,即看图文创作方式和整体结构、看图像的叙事完成度、看整体图文关系即图文分别对故事的影响、看分页的图文关系以及看特殊图文设计分...
从图文关系视角出发,研究分析图画书的叙事构成和创作手法,是图画书分析的重要途径。通过五步分析法,即看图文创作方式和整体结构、看图像的叙事完成度、看整体图文关系即图文分别对故事的影响、看分页的图文关系以及看特殊图文设计分析图画书中的图文关系对于叙事的影响,能够更全面而深入地了解图文关系。以原创图画书《敲门小熊》和《不要和青蛙跳绳》为例,运用图文五步分析的策略,可以为分析图画书的图文关系提供一种方案。随着图画书的多模态化、电子化和图文界限消失的趋势,未来也需要新的理论来推进图文关系研究。
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关键词
图画书
图文关系
《敲门小熊》
《不要和青蛙跳绳》
下载PDF
职称材料
敲门小熊
2
作者
梅子涵
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2011年第10期33-34,共2页
有一个小熊,如果换成一个小老虎当然也可以,不过我还是想说有一个小熊,它很特别,特别什么呢,就是只要它看见了一幢漂亮的房子,就会想,我应当去敲一敲门。
关键词
《敲门小熊》
小学生
作文
语文学习
原文传递
题名
图画书中图文关系的分析策略——以原创图画书《敲门小熊》和《不要和青蛙跳绳》为例
被引量:
2
1
作者
邹莹
机构
上海大学文学院
出处
《浙江师范大学学报(社会科学版)》
2021年第2期58-66,共9页
文摘
从图文关系视角出发,研究分析图画书的叙事构成和创作手法,是图画书分析的重要途径。通过五步分析法,即看图文创作方式和整体结构、看图像的叙事完成度、看整体图文关系即图文分别对故事的影响、看分页的图文关系以及看特殊图文设计分析图画书中的图文关系对于叙事的影响,能够更全面而深入地了解图文关系。以原创图画书《敲门小熊》和《不要和青蛙跳绳》为例,运用图文五步分析的策略,可以为分析图画书的图文关系提供一种方案。随着图画书的多模态化、电子化和图文界限消失的趋势,未来也需要新的理论来推进图文关系研究。
关键词
图画书
图文关系
《敲门小熊》
《不要和青蛙跳绳》
Keywords
picturebook
picture-text relationship
Bear Knocks at the Door
Never play Skipping Rope with a Frog
分类号
I207. [文学—中国文学]
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职称材料
题名
敲门小熊
2
作者
梅子涵
出处
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2011年第10期33-34,共2页
文摘
有一个小熊,如果换成一个小老虎当然也可以,不过我还是想说有一个小熊,它很特别,特别什么呢,就是只要它看见了一幢漂亮的房子,就会想,我应当去敲一敲门。
关键词
《敲门小熊》
小学生
作文
语文学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
图画书中图文关系的分析策略——以原创图画书《敲门小熊》和《不要和青蛙跳绳》为例
邹莹
《浙江师范大学学报(社会科学版)》
2021
2
下载PDF
职称材料
2
敲门小熊
梅子涵
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2011
0
原文传递
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引证文献
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