循证教育学指导下高职院校《文学鉴赏》课程建设研究

长期以来,高职院校大都存在只注重专业技能的培养,而轻视或忽视人文素质养成的现象,这直接导致毕业生在找到工作时人才素质不高,而实用主义、功利主义色彩越来越浓郁。根据循证教育学理论的指导,以下从循证教育学的视野阐述高职院校《文学鉴赏》课程的必要性、实用性与实践性。