《文献检索与利用课》教材建设的探讨

通过分析文献检索课教材建设的现状与存在的不足之处 ,提出了教材建设的原则并阐述了加强文献检索教材建设的对策。

跨世纪的变革与创新——我校近几年《文献检索与利用课》的回顾

本文主要回顾了我校近几年来在《文献检索课》教学中的一些变革与创新 ,包括了教学大纲的修订 ,教材内容的改革 ,教学方法的创新 ,考核与评估机制的建立与完善 。

《文献检索与利用课》讲授内容析

文献检索与利用课(简称文检课)教学,它的目的有两个,一是培养学生的情报意识,二是训练学生的检索技能。二者不是相互抵触、排斥的,而是一个相互渗透,有机的联系体。如何科学安排教学内容,使教学目的得以实现,是我们教学人员应该思考的重要课题。文检课教学内容安排,客观上受三个因素制约:一、教学时间。二、学生的智能素质。三、学校提供的外在客观条件。大家都知道,大学学习,内容多,时间紧,任务重。因此,学校不可能给更多的时间给学生讲授文检课知识。虽然文检课知识对于培养学生的自学能力和独立研究能力大有收益。

“医学文献检索与利用”课程思政教学案例库的构建与应用

在医学教育领域,医学文献检索与利用课程是医学生提升专业素养和科研能力的重要课程。然而,如何将思政教育有效融入该课程,培养学生的职业道德和社会责任感,成为当前医学教育面临的重要挑战。为此,构建医学文献检索与利用课程思政教学案例库,成为一项具有深远意义的教育创新。

“医学文献检索与利用”课程思政教学案例库的构建与应用

“医学文献检索与利用”课程思政教学案例库的构建与应用是一项具有重要意义的举措。通过构建这一案例库,我们能够将思政教育融入该课程的教学过程中,在帮助学生提高医学文献检索与利用的能力的同时培养他们的职业道德和社会责任感,提高他们的综合素质和能力水平,为我国的医疗卫生事业培养更多的优秀人才。

案例教学法在文献检索课中的应用

案例教学法将现实生活与讲授内容相结合,可激发学生兴趣,启发学生的思维方式,提高教学效果。文章对文献检索课案例的组织原则和获取途径进行讨论,并结合现有课程重新设计适配的教学大纲和案例内容。

《文献检索与利用》课程混合教学模式构建

目前,随着我国新课程改革与素质教育的不断深入,各个阶段的教学模式都得到了前所未有的转变。和传统模式相比较,混合教学模式有着更多的优势,其可以满足学生的个性化差异,提高教学成效,互动性也比传统教学模式更强一些。《文献检索与利用》课程是本科和研究生非常重要的必修课之一,也是以通识教育为主的高校的主要学科,其可以有效地提高学生文献管理能力和论文写作能力。

新时代文献检索课教学内容分析

信息技术的飞速发展,文献内容、获取来源、检索工具等都发生了较大变化,文章结合当前教育,以佳木斯大学文献检索课教学内容为基础,通过调查了解当前学生信息需求的变化,及对当前教育目标的要求,探讨如何与时代接轨,制定符合需求的文献检索课教学目标,调整教学内容,为学生以后的学习和工作打下必要的基础。

“文献检索”课程线上线下混合式教学改革的思考与实践

高等教育数字化给我国高等教育的课堂教学带来了变革,信息化技术融入教学已在不断深入推进,线上教学比重逐渐加大。高等教育数字化普遍应用后,如何有效利用已经建立的线上教学资源、开展线上线下混合式教学,促进学生有组织有系统地自主学习、提高教学效果和教学质量已经成为国内高等教育关注的重点。文章以文献检索课程为例,探讨了通过教学改革在课程教学中实施线上网络教学与线下课堂教学的混合式教学模式,引入深度学习的教与学互动理论,充分利用各类教学资源。通过一种主动、探索性的教学方式,使学习者综合运用多样化的学习策略获取新知识,促进了学生自主学习,提高了教学质量、保障了教学效果。

蓝墨云班课在文献检索课教学改革中的应用与实践路径

随着科学技术的不断发展,移动互联网技术的进步,在生活中,手机已成为不可或缺的生活品,并且在课堂上许多学生都在玩弄手机,有些学校虽然采取了一些措施,禁止学生课堂上玩弄手机。但是,从根本上,教学效果并没有得到提升。在文献检索课堂教学改革的实践中,应用移动互联网环境下的蓝墨云班课,能够使教师和学生课堂内外的需求得到满足。本文分析和研究了在文献检索课教学改革中应用蓝墨云班课的实践和应用路径。

MOOC模式下高校图书馆“文献检索”精品课程的构建——以河南科技大学图书馆暨洛阳市科技图书馆为例

在高等教育快速发展和课程改革的大背景下,“互联网+”新媒体技术的迅猛发展给MOOC新时期高校图书馆工作带来全新机遇和严峻挑战。河南科技大学图书馆依托信息技术和媒体资源,通过内容创新、形式创新、管理创新,以精品课程促业务,服务教学科研一线。河南科技大学图书馆电子阅览室应用新媒体技术,通过分析新媒体运行和传播的基本规律,尝试探索和创新基层电子阅览室“文献检索”精品课程网络教学的新路径。

Authorware软件及其在文献检索课件制作中的应用

《文献检索》课程是各高校图书馆为强学生信息意识、有助于帮助学习者提升查阅和整合科技文献信息资源,从而能够为学习新课程奠定基础。关于文献检索课的教学环节,教师通过依托多媒体技术,有助于营造良好的课堂氛围,让学生产生较浓的学习兴趣,有助于系统讲解难点知识,不断改善教学成效,培养学习者的创新精神。Authorware 这一多媒体设计工具具有强大的功能,它和文献检索课的教学思路基本相符。在本研究中,笔者以Authorware软件作为制作工具,探讨了制作文献检索课件的过程。在设计多媒体课件时,以Authorware作为制作工具,有助于大幅改善多媒体课件质量。一方面能够营造良好的表现效果和交互氛围,另一方面还能够实现有效共享。

网络环境下PBL模式在文献检索课教学中的探索与应用

PBL教学模式,即“problem-based learning”,是一种基于问题引导式的教学模式,其对于学科教育及教学的开展发挥着极为突出的优势和作用,进而在我国教育及教学领域中得以广泛流行并受到了普遍认可。而PBL教学模式在高校文献检索课程教学中的应用,则是指以本学科教学中的常见性和代表性问题为引导,进而实现对学生学习兴趣的激发、学习能力和思维能力等的有效培养。通过PBL教学模式在高校文献检索课程教学中的应用,可以实现以问题为导向、以学生为主体、以小组合作为方式的教学模式建设。通过近年来PBL教学模式在高校文献检索课程教学中的实践应用结果和成效来看,其具有着充分的可行性和教学优势,需要各高校及任课老师结合实际教学情况进行PBL教学模式实施策略和开展措施的深入探索。基于此,本文主要针对和围绕当今网络发展环境下PBL教学模式在高校文献检索课程教学中的应用发展问题展开了探讨。

善用“大思政”推进文献检索课程教学方法改革

在高职院校文献检索课程教学改革中融入思政元素,以立德树人根本任务为指引,善用“大思政”建构一体化课程育人体系,着力形成课程思政育人的新格局。在文献检索课程教学中,将新时代中国特色社会主义教育强国理念与信息素养、信息检索能力培养同向同行,形成协同效应,具体从提升育人的内驱力、突出思想育人的时代性、优化课程思政育人途径等方面来推进教学方法改革实践。

论文献检索课与网络利用教育的关系

本文分析了文献检索课与网络利用教育的关系，提出了在高校结合文献检索课程教学开展网络利用教育的具体措施。

文献检索与利用课教材基础理论的回顾与展望

文章旨在剖析文献检索与利用课教材基础理论建设的趋势。通过对我国近60年文献检索与利用课教材基础理论的梳理,回顾和分析了文献检索与利用课教材基础理论发展的历程。围绕文献检索与利用课的目标和社会需要,提出文献检索与利用课教材基础理论须突破以文献为基础的学科固有模式,深入到信息、知识、智能与智慧的内容与过程之中。

化学化工文献检索和利用课程教学改革探讨

本文针对大学生文献检索课程学习的现状和存在的问题,强调文献检索课程设置应分阶段渗入大学生的整个教育过程中,不断改进教学方法和手段,结合化学化工学院专业特色,提出了在文献检索课教学中结合学科研究方向和毕业论文选题进行教学实践环节,以真正提高化学化工相关专业学生的信息素养和创新能力,实现和深化文献检索课的教学目标。

以“学”为中心:文献检索与利用课程的教学设计理念

文献检索与利用课程的教学设计应力图体现以"学"为中心的教学理念,其理论依据是建构主义理论。其设计包括了解需求,制定教学目标;学习环境设计;学习效果评价方式设计三方面的内容。

文献检索和利用课的课程范式研究

论述建构主义和建构主义学习理论;探讨建构主义课程范式的课程理念、课程目标、课程内容和课程评价;结合实际研究文献检索和利用课的课程范式和创新问题。

信息网络环境下高校文献检索与利用课的改革

文章对当前文献检索课在适应高等教育发展中所面临的困难与问题进行了认真分析、研 究，指出了问题的关键所在．并提出了如何适应信息技术发展．迎接２１世纪挑战，深化文献检索课教学 改革的具体措施。