教育数学视域下初中数学教学的优化策略探究——以《新思路数学》读本为例

教育数学思想从内容和方法上对初中数学知识体系和逻辑结构进行了优化和完善,《新思路数学》读本在培养学生适应现代社会发展和终身学习所需要的数学学科核心素养方面优势明显。以《新思路数学》优化初中数学教学,可以从三角提前下放、知识点集中呈现等特点出发,秉持“化繁为简”的理念,遵循“一线贯通,重建三角”的构想,从以单位菱形为纽带,重建三角新天地;代数运算挑大梁,掌握通法好抓手;三角整合降难度,打造学习高质量等方面展开,落实学科核心素养。

“双减”政策视域下初中数学课堂教学模式的优化对策——以《相似》教学为例

本文探讨了在“双减”政策视域下初中数学教学模式的优化对策,其中以相似单元的内容为例进行了深入论述。本文首先概述了“双减”政策的背景和对教育的影响,接着分析了传统初中数学教学模式存在的问题,包括以教师为中心、教学内容单一、教学方法陈旧等。随后,在张景中老师《新思路数学》理念的引领下,本文从以学生为中心的教学理念、教学内容的优化以及教学方法方面出发进行优化,并以相似三角形的知识点为例进行了详细讨论。最后,本文提出了采用创新教学评价方法的建议,以更好地评价学生的数学能力和提高其学习成果和能力。