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《新课程背景下的初中思想品德教学法》学习提要
1
作者 陈为 《云南教育》 2005年第35期7-11,共5页
关键词 学习提要 教学目标 履职晋级培训课程 课程改革 《新课程背景下的初中思想品德教学法》
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《新课程背景下的初中思想品德教学法》考核模拟试题(附参考答案)
2
《云南教育》 2006年第02Z期14-15,共2页
关键词 课程背景 教学法 初中思想品德教学 思想政治课教学 教师主导性 品德课程 教学方法 教学反思 参考答案 模拟试题
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新课标背景下PBL教学法在初中道德与法治课的应用探究
3
作者 莫玉清 《社会科学前沿》 2024年第5期610-614,共5页
随着新一轮新课程标准的改革,探究与初中教育教学规律相符合的教学方法显得尤为重要。首先,本文先阐述PBL教学法的相关概念界定及基本特征;其次,总结将PBL教学法应用于初中道德与法治课堂的初步实践过程中存在的问题,并分析存在问题的原... 随着新一轮新课程标准的改革,探究与初中教育教学规律相符合的教学方法显得尤为重要。首先,本文先阐述PBL教学法的相关概念界定及基本特征;其次,总结将PBL教学法应用于初中道德与法治课堂的初步实践过程中存在的问题,并分析存在问题的原因;最后,提出PBL教学法有效应用于初中道德与法治课的对策。 展开更多
关键词 课标背景 PBL教学法 初中道德与法治课 应用探究
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新课程标准下议题式教学法在初中道德与法治课堂的新探索
4
作者 徐燕飞 《中学政史地(教学指导)》 2024年第6期80-81,共2页
议题式教学法是指通过让学生对一个话题、一个问题进行深人讨论,以促进学生对道德与法治知识的理解和吸收。采用议题式教学法不仅顺应了新时期中学道德与法治教学创新发展的需要,也是加强教师与学生之间交流与探讨的主要方式。为此,教... 议题式教学法是指通过让学生对一个话题、一个问题进行深人讨论,以促进学生对道德与法治知识的理解和吸收。采用议题式教学法不仅顺应了新时期中学道德与法治教学创新发展的需要,也是加强教师与学生之间交流与探讨的主要方式。为此,教师应明确议题式教学法在初中道德与法治教学中的重要性,根据教学的需要、学生的认知体验和兴趣爱好,精心设计主题,利用丰富的项目材料,调动学生自主参与到学习和研究项目中,以达到学以致用、内化知识的教学目标。 展开更多
关键词 道德与法治 知识的理解 认知体验 初中道德与法治课 教学法 课程标准 内化知识 教学目标
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新课程背景下初中历史教学创新方法的研究
5
作者 孙文强 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第3期0036-0039,共4页
新课程理念极大地影响传统阶段教师在课堂上利用的教育理念,在考核教育的背景下,初中历史学科教学过程十分枯燥、单一。这就出现历史教师教学质量过低、学生学习内容及知识效果不理想的现象,在较长的时间中难以使得学生抓好历史基础内... 新课程理念极大地影响传统阶段教师在课堂上利用的教育理念,在考核教育的背景下,初中历史学科教学过程十分枯燥、单一。这就出现历史教师教学质量过低、学生学习内容及知识效果不理想的现象,在较长的时间中难以使得学生抓好历史基础内容、理论知识的重难点部分。所以新课程理念提出:希望教师在进行教学任务时重视学生的主体地位,通过这样的教学方向,一定程度强化学生在初中阶段的主人翁意识。为进一步达到以上提出的教学目标,教师需要不断创新传统时期应用的教学方法。本文就新课程背景下初中历史教学创新方法的探究提出观点。 展开更多
关键词 课程背景下 初中历史教学 方法
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新课程背景下如何提高初中思想品德课教学的有效性 被引量:9
6
作者 刘辉 《新课程研究(上旬)》 2010年第7期110-111,共2页
时代呼唤创新教育,思想品德课课堂教学要突出创新意识和创新精神,树立"以生为本"的全新教育教学理念,提高学生的自我监控能力,使之养成良好的自我监控习惯,还要把先进的现代化信息技术运用到课堂教学之中。
关键词 课程 初中 思想品德 教学
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把握课标变化 实施有效教学——新课程背景下初中思想品德课有效教学策略初探 被引量:1
7
作者 陶红霞 《中学教学参考》 2013年第9期4-5,共2页
思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。与旧教材相比,新教材选取了许多学生关心的,具有教育意义的现实生活和社会问题作为主要素材,极大地丰富了课堂教学资源。新教材更... 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。与旧教材相比,新教材选取了许多学生关心的,具有教育意义的现实生活和社会问题作为主要素材,极大地丰富了课堂教学资源。新教材更加关注学生的知、情、意、行的同步发展。它以初中学生的生活为课程建构的基础,以帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活作为课程的追求。 展开更多
关键词 思想品德课程 课程背景 初中学生 有效教学策略 学生生活 课标 课堂教学资源 教育意义
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新课标背景下初中地理课堂实践教学法的运用研究
8
作者 米力古·活加艾合买提 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2023年第7期99-101,共3页
新课程标准理念是对于我国教育事业建设的基本要求,在新课标理念的要求中,素质教育是理念核心,而结构性、探究性、开放性和创生性则是新课标要求下课堂教学实践所应当具备的基本特征。在初中地理课堂教学中,教师应当遵循新课程标准的理... 新课程标准理念是对于我国教育事业建设的基本要求,在新课标理念的要求中,素质教育是理念核心,而结构性、探究性、开放性和创生性则是新课标要求下课堂教学实践所应当具备的基本特征。在初中地理课堂教学中,教师应当遵循新课程标准的理念与要求,进而对实践教学法展开探究与运用。值得注意的是,在初中地理教学课堂中,实践教学法通常将包含两个层面的内容。其一就是要求教师引导学生关注课堂之外的学习实践活动;其二则是要在课堂中融入更多的实践元素。因此,在新课标背景下进行实践教学法的运用时,教师应当兼顾课堂内外的实践过程,并将新课标的理念要求贯穿其中。本文将先行阐述新课标理念和实践教学法的基本内涵,进而分析初中地理课堂的教学现状,最终得出新课标背景下初中地理课堂实践教学法的运用路径。 展开更多
关键词 课标背景 初中地理 实践教学法
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新课程标准下分层教学法在初中英语教学中的实践
9
作者 王蓉蓉 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2023年第3期99-101,共3页
在初中课程体系中,英语课程是其中十分重要的组成部分,因此初中英语教师需要在新课程标准下对英语教学模式进行不断改进和创新,进而通过教学方法的有效完善使学生切实有效的融入其中,进而取得更加良好的教学效果。英语教师可在英语教学... 在初中课程体系中,英语课程是其中十分重要的组成部分,因此初中英语教师需要在新课程标准下对英语教学模式进行不断改进和创新,进而通过教学方法的有效完善使学生切实有效的融入其中,进而取得更加良好的教学效果。英语教师可在英语教学环节融入分层教学法的相关内容,在分层教学有序推进的过程中使不同层次的学生都可以得到精准有效的指引,这样可以取得更加良好的英语教学效果。基于此,本文重点探究新课程标准下分层教学法在初中英语教学中的实践策略等相关内容。 展开更多
关键词 课程标准 分层教学法 初中英语 教学实践
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新课程背景下的初中思想品德教学初探
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作者 杨欢 《新课程(教研版)》 2012年第10期175-175,共1页
在学校教育中,思想品德课程及其教学活动是全面实现德育教化的首要主体。尤其对于黄金塑造期的初中生来说,将关系到思想、品格、态度、素养甚至人生的得失成败。因此,作为责权并重的执教者,应当具备热爱教育事业和热爱学生的优秀品... 在学校教育中,思想品德课程及其教学活动是全面实现德育教化的首要主体。尤其对于黄金塑造期的初中生来说,将关系到思想、品格、态度、素养甚至人生的得失成败。因此,作为责权并重的执教者,应当具备热爱教育事业和热爱学生的优秀品质,在正确理解和把握新课程理念精神实质的基础上,努力讲求以“激励、唤醒、鼓舞”为基本核心的教学艺术,积极有效地开展以认知、能力和情感目标为主的“三维目标教学”,为促进学生的全面发展和终身发展奠定基础、辐射未来。就目前初中思想品德教学中存在的主要问题作出一些探析,继之提出应当注意的几点要义,以期提高课程教学的质效。 展开更多
关键词 初中思想品德 课程背景 现状解析 教学艺术创
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新课程背景下高中英语互动教学法探究
11
作者 刘娜 《天津教育》 2023年第6期86-88,共3页
在推进高中英语教学改革的过程中,教师需要确保教学内容、教学手段都能够契合学生的主体偏好。拉近学生与知识、学生与学生之间以及师生之间的距离,有效摆脱传统教育模式的束缚及影响。在采取互动教学法组织高中英语教学活动时,教师需... 在推进高中英语教学改革的过程中,教师需要确保教学内容、教学手段都能够契合学生的主体偏好。拉近学生与知识、学生与学生之间以及师生之间的距离,有效摆脱传统教育模式的束缚及影响。在采取互动教学法组织高中英语教学活动时,教师需要做好准备工作,尽量避免过度关注自身的主观判断,不再完全按照自身的意愿组织教学活动。结合双向互动的教学要求,站在学生的视角调整教学思路,有效规避机械化讲解以及简单理论灌输,积极实现单边活动向双向互动的有效过渡。 展开更多
关键词 互动教学法 高中英语教学 理论灌输 传统教育模式 师生之间 双向互动 课程背景下 教学内容
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新课程需要什么样的课堂教学形式——对一节初中思想品德课堂教学片断的思考 被引量:1
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作者 孙启国 《中小学教学研究》 2008年第10期39-40,共2页
新课程的实施,给每一位教师提出了更高更远的目标与要求,也给任何一位教师的发展提供了平等的契机,更是给我们的课堂教学带来了新的生命力。新课程需要什么样的课堂教学形式?作为我们初中思想品德教师如何依照新课程的理念组织自己... 新课程的实施,给每一位教师提出了更高更远的目标与要求,也给任何一位教师的发展提供了平等的契机,更是给我们的课堂教学带来了新的生命力。新课程需要什么样的课堂教学形式?作为我们初中思想品德教师如何依照新课程的理念组织自己的课堂教学活动呢?这些都是大家共同关心的问题。 展开更多
关键词 课堂教学形式 思想品德 课程 教学片断 初中 课堂教学活动 教师
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新课程背景下提高初中思想品德教学有效性的思考 被引量:1
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作者 周加民 《中国校外教育(上旬)》 2017年第3期103-103,115,共2页
新课程改革的实施,对初中思想品德教学提出了更高的要求。如何进一步提高思想品德教学有效性,是值得每一个教育工作者深思的问题。从学校、教师、教学方法、课堂设计等方面,探讨了提高思想品德教学有效性的一些策略和方法。
关键词 课程 初中思想品德 有效性
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新课程背景下初中思想品德教学的思考 被引量:2
14
作者 杨兆昆 《新课程学习》 2010年第5期189-189,共1页
初中思想政治课把培养良好的创新精神、创新意识和创新能力作为新课程教学的首要任务,同时也是教育教学研究的永恒主题。
关键词 思想品德教学 课程 课堂教学质量 能力 调动学生 教师 初中思想政治课 学习兴趣 永恒主题 首要任务
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案例教学法在初中思想品德课程中的应用分析
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作者 李灵秀 《教学管理与教育研究》 2018年第19期107-108,共2页
案例教学法在初中思想品德课堂上的实践尚不成熟,存在一些问题.为使案例教学法更好地适应初中思想品德课,文章对教师、学生和案例教学法三方面存在的问题进行讨论,分析其成因,并给出对策及建议.
关键词 案例教学法 思想品德 初中课程
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高校思想品德课程性质及教学法探讨
16
作者 佘双好 《学校党建与思想教育》 2001年第5期24-26,共3页
10年来,思想品德课从无到有,进而发展成为对学生进行思想品德教育的主渠道、主阵地,基本上形成了一系列适应思想品德课程特点并有别于马克思主义理论课和其他业务课程的教学法,在学生成长过程中发挥着日益重要的作用。但是,与马克... 10年来,思想品德课从无到有,进而发展成为对学生进行思想品德教育的主渠道、主阵地,基本上形成了一系列适应思想品德课程特点并有别于马克思主义理论课和其他业务课程的教学法,在学生成长过程中发挥着日益重要的作用。但是,与马克思主义理论课和其他业务课程相比,思想品德课依然属于一门没有成熟的新课,理论体系不够充分、完善, 展开更多
关键词 思想品德课程 马克思主义理论课 教学法 学生成长 主阵地 高校 业务 主渠道 发展
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浅谈新课标背景下如何优化初中美术课堂教学
17
作者 魏嘉玮 《故事家(下)》 2024年第3期106-108,共3页
目前,随着我国新课程改革的不断有效推进,我们教师要充分认识到美术教学的重要性,积极地开展相应的教学工作。初中阶段是学生人生发展的重要阶段,教师要高度重视初中美术课堂教学工作。同时,随着新课改的深入推进,初中美术课堂教学质量... 目前,随着我国新课程改革的不断有效推进,我们教师要充分认识到美术教学的重要性,积极地开展相应的教学工作。初中阶段是学生人生发展的重要阶段,教师要高度重视初中美术课堂教学工作。同时,随着新课改的深入推进,初中美术课堂教学质量得到了一定程度的提高,但与此同时也出现了很多问题。对此,教师要明确新课标背景下初中美术课堂教学的重要性,并结合实际情况提出了优化初中美术课堂教学的策略。 展开更多
关键词 初中美术课堂教学 课标背景下 课改 美术教学 如何优化 课程改革 有效推进 初中阶段
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浅析“新课程”背景下初中语文高效课堂的建立
18
作者 杜小鹏 《智慧少年》 2024年第6期0006-0008,共3页
随着我国教学改革工作的进一步深入,初中语文教学工作也需要结合实际情况采取更加科学的方式来进行革新。对初中语文教师来说,构建高效语文课堂是教师要重点思考的问题。但是,现阶段的初中语文教学工作存在着不少的问题,阻碍了高效语文... 随着我国教学改革工作的进一步深入,初中语文教学工作也需要结合实际情况采取更加科学的方式来进行革新。对初中语文教师来说,构建高效语文课堂是教师要重点思考的问题。但是,现阶段的初中语文教学工作存在着不少的问题,阻碍了高效语文课堂的构建,也无法激发学生学习语文知识的热情。针对这样的情况,初中语文教师要结合现阶段的教学现状,提出构建初中语文高效课堂的措施,从而为初中语文教学工作作出贡献。 展开更多
关键词 课程背景 初中语文 高效课堂 建立
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新课程背景下初中政治课程资源的开发和利用
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作者 杨巧梅 《河南教育(教师教育)(下)》 2024年第9期81-82,共2页
新课标背景下,虽然道德与法治教材以新课标为导向进行了一些调整,基本符合学生成长阶段特点和教育规律,但是即使最优秀的教材,也需要科学的途径和方法来使其发挥作用。笔者从初中政治教学内容出发,对课程资源的开发和应用进行探讨。教... 新课标背景下,虽然道德与法治教材以新课标为导向进行了一些调整,基本符合学生成长阶段特点和教育规律,但是即使最优秀的教材,也需要科学的途径和方法来使其发挥作用。笔者从初中政治教学内容出发,对课程资源的开发和应用进行探讨。教材运用贴近生活初中阶段,学生正处于价值观形成的重要时期,周围事物对他们观念的养成有很大影响。基于此,初中思想政治教学要贴近生活,教师要善于发掘教材中的生活化因素,把这些因素和学生的实际感受结合起来,拉近他们和政治课堂之间的距离。 展开更多
关键词 周围事物 道德与法治 初中政治教学 政治课堂 教材运用 贴近生活 初中思想政治教学 课程背景下
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新课程背景下初中英语阅读优化策略
20
作者 邓雅琴 《中学生英语》 2024年第4期135-136,共2页
在新课程改革的不断推行下,传统英语教学的教学理念和教学方法不断更新,其中英语阅读在英语教学中占据极为重要的地位,也应当在此背景下逐步更新优化。将英语阅读教学经过优化调整,能够培养学生的综合语言运用能力,提升学生的文化意识... 在新课程改革的不断推行下,传统英语教学的教学理念和教学方法不断更新,其中英语阅读在英语教学中占据极为重要的地位,也应当在此背景下逐步更新优化。将英语阅读教学经过优化调整,能够培养学生的综合语言运用能力,提升学生的文化意识与跨文化交际能力,引导学生提升学习的自主性,培养批判思维。通过对初中英语阅读进行改变,将其纳入新课程改革的框架中,以英语阅读教学优化为切入口,全方位提升学生的英语学科基本素养,促进提高教学质量,提升学习效果。 展开更多
关键词 初中英语阅读 批判思维 课程背景下 英语阅读教学 传统英语教学 课程改革 教学方法 优化策略
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