《新阶梯——中级汉语教程》编写现状探析

文章从编写体例、词汇部分、语法部分、课文部分、练习部分等方面对苑良珍、张艳华编著的《新阶梯——中级汉语教程》进行了较为全面的考察与分析。通过考察发现,这套教材体现了“语法讲解由浅入深,同时特别注重词语搭配用法的讲授”“课文的题材较为宽广,体裁比较丰富”“设计了灵活多样的练习”等优点,同时也揭示了教材存在“部分课的生词量稍多,同时教材超纲词量过大”“个别语法点安排的不是很合理”“课文体裁比例不协调,且体裁可进一步丰富”等问题。

新课程理念在《实用中级汉语教程》教学的应用

新课程理念最显著特征是教学方式和学习方式的改变,教学方式的变革最终需要落实到学习方式的改变上。如果要把新课程倡导的多样化的学习方式融合到《实用中级汉语教程》的教学实践,就应该把《实用中级汉语教程》教学分为自主课型、探究课型、合作课型、对话课型、问题课型来开展。