对《方剂学》君臣佐使理论的定性思考

在组方、用方的过程中,源于《内经》、发展于后世的方剂学君臣佐使理论发挥着重要的指导作用,一直被历版统编《方剂学》教材称为“方剂的组方原则”,通过对君臣佐使理论在方剂学研究中的角色分析,认为君臣佐使理论应该被定性为“方剂的组成原理”,准确的定性将有利于对该理论本质精神的理解和运用。

突出《方剂学》教学中的承前启后作用

通过对《方剂学》教学现状的分析,阐述了《方剂学》教学中应注重的问题。提出处理好《方剂学》与基础课程、临床课程的关系,是提高其教学质量的关键所在。

基于中药学通用人才培养的《方剂学》教学改革研究

通过调查分析《方剂学》在中药专业学生就业中的地位和作用及中药学通用人才的需求,采用经验总结法、文献研究法、调查法、个案研究法和统计分析法等方法,进行中药专业《方剂学》教学改革的研究,结论是《方剂学》基本核心知识不变,但在具体方剂的选择以及主方附加内容的选择上进行改革,以期更加适合临床药师、药店零售药师、医院药师以及新药开发等岗位的需求。

《方剂学》教学初探

从教学内容与教学方法两个方面对中医《方剂学》教学进行了探讨。提出《方剂学》教学应重视药物配伍的讲解;重视证、法、方、药紧密联系的分析;重视介绍方剂的毒副作用及影响药效发挥的因素;重视方剂中药物的用量与用法的强调;重视方剂的歌诀记忆;重视方剂之间的联系对比;重视形象生动教学。

适用于中药专业的《方剂学》教学改革措施探讨

通过分析中药学各专业学生的就业需求,结合笔者多年从事《方剂学》教学工作的经验,明确了中药学专业《方剂学》的教学需求是使学生获得与中药行业相关的临床知识,并提出具体改革思路,即把握"实用性"原则,突出专业培养目标;把握"必须"和"够用"的原则,精简相关内容。

《方剂学》教学改革中的一点体会

《方剂学》是研究治法与方剂配伍规律及其临床运用的一门学科，是中医学的主要基础课程之一，也是联系中医基础理论和临床各科的桥梁和纽带。笔者结合自己的教学实践，认为《方剂学》教学要针对自身课程特点进行适当改革，注重对教学过程中的几个关键环节进行监控，这样才能更好地提高《方剂学》教学质量。下面就此谈谈个人的几点体会。

因材施教提高《方剂学》教学质量

随着高等医学教育的改革发展，各中医院校的招生规模近年迅速扩大。随着招生人数的增多、招生专业的丰富，中医教育也面临前所未有的挑战。《方剂学》是中医药高等教育中的一门主课，是研究治法与方剂配伍规律及其临床运用的一门学科，具有很强的实践性。所谓“实践性强”，不仅是指其源于实践，更是指方剂是中医医疗实践中的主要手段，中医在临床中疗效如何很大程度上取决于方剂运用的正确与否。培养学生分析、运用方剂以及临证组方的能力，是《方剂学》教学的重要任务之一，也是培养应用型高素质中医人才的客观要求。然而，由于学生专业不同、学习《方剂学》起点不同、培养目标不同，如何施教以提高《方剂学》教学质量？笔者认为，教无定法，贵在因材施教。而围绕着因材施教这一教学原则，方剂学传统的教学内容与教学方法必须相应予以改革，笔者试略陈管见。

《方剂学》教学中应突出的几个重点

结合《方剂学》教学现状,就如何提高教学质量,认为应突出以下几个方面:教师素质的培养和提高;传统教学模式与网络教学模式有机结合;注重教授学员识记技巧;加强理论与实践结合的实验教学。

《方剂学》案例讨论式教学法的研究与实践

《方剂学》是中医学四大基础课程之一,也是公认的中医基础向临床过渡的一门桥梁学科,其地位极其重要。本文通过案例讨论式教学法在课堂教学中的研究与实践,提出了本教学法实践需要把握的原则,并通过此教学方法的实践,有助于学生正确辨证选方,加减变化,锻造了临证选方的能力;也丰富了《方剂学》的教学方法。

《方剂学》教学思考

文章对《方剂学》在教学中存在与临床脱节的现状进行了阐述,认为《方剂学》教学目的应该是通过方剂内容和组成方法的学习,掌握临床方药变化规律。因此在教学中着重于总论与方药配伍规律,并精选目前常用的、有代表性的、比较系统的临床用方及临床新进展,让学生执简驭繁,纲举目张,以便更容易理解和掌握《方剂学》。

《方剂学》选方在临床各科教材中的应用情况分析

[目的]调研《方剂学》选方在临床各科教材中的应用状况,为今后教材修订提供科学数据参考。[方法]对中国中医药出版社的《方剂学》及8本临床学科教材所载方剂进行收集整理,考察《方剂学》中所载方剂在临床各科教材中的应用概况。[结果]各科教材应用《方剂学》载方(包含正方与附方)的平均比例为48.4%,有36首《方剂学》所载正方在临床各科教材中均未提及应用。[结论]《方剂学》与临床各科教材需加强互动选方,从而有助于学科知识的融会贯通,有助于学生对方剂知识的理解和运用。

《方剂学》表里双解剂方证辨析

第六版《方剂学》表里双解剂设方有大柴胡汤、防风通圣散、葛根芩连汤、疏凿饮子等,这些方剂都是临床中极为常用的方剂。我认为《方剂学》的这种归类与临床应用还有一定的差距,于此略述管见。

《方剂学》在中药学专业中位置的探讨

通过对《方剂学》教学现状的分析,阐述了《方剂学》教学中应注重的问题。提出处理好《方剂学》与中药学基础课程、专业课程的关系,是提高其教学质量的关键所在。

对国际英文版中医教材《方剂学》体例和内容编排的建议

本文针对国内现行《方剂学》教材存在的问题,从体例和内容编排方面提出了适应西方社会思维方式和国际中医药学教育需要的教材编写建议,以期编写出满足国际中医药学教育需求的国际标准化英文版《方剂学》教材。