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小学数学《方程》单元教学中模型思想的渗透 被引量:1
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作者 王玉翠 《教学管理与教育研究》 2016年第16期36-37,共2页
文章首先介绍了模型教学思想的具体概念,进而分析了充分利用模型教学思想在教学中的价值所在,最后提出了小学数学《方程》单元教学中渗透模型思想的途径.
关键词 《方程》 小学数学 模型思想 渗透
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在小学数学教学中渗透模型思想——以《方程》为例 被引量:1
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作者 苏洪霞 《中国校外教育》 2017年第12期110-110,共1页
众所周知,数学教学的最终目的是引导学生利用所学到的知识来解决实际生活问题。谈到数学应用能力,我们首先会想到模型思想,在一定程度上,模型思想可以说是沟通数学与现实的强有力的工具。由此,在小组数学教学中渗透模型思想成为必然。
关键词 小学数学 《方程》 问题情境
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A Hybrid Dung Beetle Optimization Algorithm with Simulated Annealing for the Numerical Modeling of Asymmetric Wave Equations
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作者 Wei Xu-ruo Bai Wen-lei +2 位作者 Liu Lu Li You-ming Wang Zhi-yang 《Applied Geophysics》 SCIE CSCD 2024年第3期513-527,618,共16页
In the generalized continuum mechanics(GCM)theory framework,asymmetric wave equations encompass the characteristic scale parameters of the medium,accounting for microstructure interactions.This study integrates two th... In the generalized continuum mechanics(GCM)theory framework,asymmetric wave equations encompass the characteristic scale parameters of the medium,accounting for microstructure interactions.This study integrates two theoretical branches of the GCM,the modified couple stress theory(M-CST)and the one-parameter second-strain-gradient theory,to form a novel asymmetric wave equation in a unified framework.Numerical modeling of the asymmetric wave equation in a unified framework accurately describes subsurface structures with vital implications for subsequent seismic wave inversion and imaging endeavors.However,employing finite-difference(FD)methods for numerical modeling may introduce numerical dispersion,adversely affecting the accuracy of numerical modeling.The design of an optimal FD operator is crucial for enhancing the accuracy of numerical modeling and emphasizing the scale effects.Therefore,this study devises a hybrid scheme called the dung beetle optimization(DBO)algorithm with a simulated annealing(SA)algorithm,denoted as the SA-based hybrid DBO(SDBO)algorithm.An FD operator optimization method under the SDBO algorithm was developed and applied to the numerical modeling of asymmetric wave equations in a unified framework.Integrating the DBO and SA algorithms mitigates the risk of convergence to a local extreme.The numerical dispersion outcomes underscore that the proposed SDBO algorithm yields FD operators with precision errors constrained to 0.5‱while encompassing a broader spectrum coverage.This result confirms the efficacy of the SDBO algorithm.Ultimately,the numerical modeling results demonstrate that the new FD method based on the SDBO algorithm effectively suppresses numerical dispersion and enhances the accuracy of elastic wave numerical modeling,thereby accentuating scale effects.This result is significant for extracting wavefield perturbations induced by complex microstructures in the medium and the analysis of scale effects. 展开更多
关键词 FINITE-DIFFERENCE Asymmetric wave equation Numerical modeling DBO algorithm SA algorithm
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Rate Law for Photoelectrochemical Water Splitting Over CuO
4
作者 Bo-Yuan Gao Wen-HuaLeng 《电化学(中英文)》 CAS 北大核心 2024年第8期17-27,共11页
Photocatalytic splitting of water over p-type semiconductors is a promising strategy for production of hydrogen.However,the determination of rate law is rarely reported.To this purpose,copper oxide(CuO)is selected as ... Photocatalytic splitting of water over p-type semiconductors is a promising strategy for production of hydrogen.However,the determination of rate law is rarely reported.To this purpose,copper oxide(CuO)is selected as a model photocathode in this study,and the photogenerated surface charge density,interfacial charge transfer rate constant and their relation to the water reduction rate(in terms of photocurrent)were investigated by a combination of(photo)electrochemical techniques.The results showed that the charge transfer rate constant is exponential-dependent on the surface charge density,and that the photocurrent equals to the product of the charge transfer rate constant and surface charge density.The reaction is first-order in terms of surface charge density.Such an unconventional rate law contrasts with the reports in literature.The charge density-dependent rate constant results from the Fermi level pinning(i.e.,Galvani potential is the main driving force for the reaction)due to accumulation of charge in the surface states and/or Frumkin behavior(i.e.,chemical potential is the main driving force).This study,therefore,may be helpful for further investigation on the mechanism of hydrogen evolution over a CuO photocathode and for designing more efficient CuO-based photocatalysts. 展开更多
关键词 CUO Photoelectrochemical water splitting Electrochemical impedance spectroscopy Rate law Kinetics of photogenerated carriers
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Prediction of Hot Deformation Behavior of 7Mo Super Austenitic Stainless Steel Based on Back Propagation Neural Network
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作者 WANG Fan WANG Xitao +1 位作者 XU Shiguang HE Jinshan 《材料导报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第17期165-171,共7页
The hot compression tests of 7Mo super austenitic stainless(SASS)were conducted to obtain flow curves at the temperature of 1000-1200℃and strain rate of 0.001 s^(-1)to 1 s^(-1).To predict the non-linear hot deformati... The hot compression tests of 7Mo super austenitic stainless(SASS)were conducted to obtain flow curves at the temperature of 1000-1200℃and strain rate of 0.001 s^(-1)to 1 s^(-1).To predict the non-linear hot deformation behaviors of the steel,back propagation-artificial neural network(BP-ANN)with 16×8×8 hidden layer neurons was proposed.The predictability of the ANN model is evaluated according to the distribution of mean absolute error(MAE)and relative error.The relative error of 85%data for the BP-ANN model is among±5%while only 42.5%data predicted by the Arrhenius constitutive equation is in this range.Especially,at high strain rate and low temperature,the MAE of the ANN model is 2.49%,which has decreases for 18.78%,compared with conventional Arrhenius constitutive equation. 展开更多
关键词 7Mo super austenitic stainless steel hot deformation behavior flow stress BP-ANN Arrhenius constitutive equation
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Local existence and uniqueness of the incompressible Navier-Stokes-Landau-Lifshitz equations with the Dzyaloshinskii-Moriya interaction and V-flow term
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作者 HUANG Gui-huo WANG Guang-wu +1 位作者 YE Ting-ting QIU Zhen 《广州大学学报(自然科学版)》 CAS 2024年第3期44-57,共14页
In this paper,we prove that there exists a unique local solution for the Cauchy problem of a system of the incompressible Navier-Stokes-Landau-Lifshitz equations with the Dzyaloshinskii-Moriya interaction and V-flow t... In this paper,we prove that there exists a unique local solution for the Cauchy problem of a system of the incompressible Navier-Stokes-Landau-Lifshitz equations with the Dzyaloshinskii-Moriya interaction and V-flow term inR^(2) and R^(3).Our methods rely upon approximating the system with a perturbed parabolic system and parallel transport. 展开更多
关键词 incompressible Navier-Stokes-Landau-Lifshitz equations Dzyaloshinskii-Moriya interac-tion local solution
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《方程论》刊刻与梅文鼎的学术交游
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作者 赵栓林 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2021年第5期44-51,共8页
《方程论》是梅文鼎早期数学研究的重要成果。学界多认为该书刊刻于1687年,但存在分歧。根据钱宝琮《梅勿庵先生年谱》的记载,本文进一步解读梅文鼎书信及相关史料,补充论证了其书最早刻成于1699年的观点,并分析了形成误解的诸多因素。... 《方程论》是梅文鼎早期数学研究的重要成果。学界多认为该书刊刻于1687年,但存在分歧。根据钱宝琮《梅勿庵先生年谱》的记载,本文进一步解读梅文鼎书信及相关史料,补充论证了其书最早刻成于1699年的观点,并分析了形成误解的诸多因素。《方程论》从成书到刊刻历时25年,以其刊刻为线索,探讨了梅文鼎学术交游圈的形成。 展开更多
关键词 梅文鼎 《方程论》 刊刻年代 书信 学术交游
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《数理精蕴》对《方程论》的吸收与精简
8
作者 史瑞琪 郭世荣 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2022年第6期646-652,共7页
《数理精蕴》下编卷十“线部·方程”主要内容改编自梅文鼎的《方程论》。二者成书目的不同使得相应的内容也存在差异。通过对内容的对比分析得出:《数理精蕴》对《方程论》的改编保持了“方程”理论内涵不变,采用了“取其精华”的... 《数理精蕴》下编卷十“线部·方程”主要内容改编自梅文鼎的《方程论》。二者成书目的不同使得相应的内容也存在差异。通过对内容的对比分析得出:《数理精蕴》对《方程论》的改编保持了“方程”理论内涵不变,采用了“取其精华”的改编原则,对内容进行删减取舍;同时在语言表述、题目编撰、方程表示法等方面进行相应地精简与规整,使整体内容呈现出更为鲜明的算法特征,突显了《数理精蕴》对《方程论》理论成果的继承和进一步理解与发挥。 展开更多
关键词 方程 精简 《数理精蕴》 《方程论》
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还原知识背景 把握概念本质——《方程的意义》教学思考与实践 被引量:1
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作者 孙方友 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2012年第2期69-72,共4页
教学思考1.研究教材,工夫用在课前。《方程的意义》是人教版五年级(I-册)的教学内容。教材采用连环画的形式,共出示了四幅图。
关键词 《方程的意义》 教学思考 知识背景 还原 实践 本质 概念 研究教材
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《方程的意义》教学设计
10
作者 王逸卿 曹炯 《教学与管理(小学版)》 2013年第6期59-61,共3页
教学内容 人教版小学数学五年级上册第53、54页。
关键词 《方程的意义》 教学设计 教学内容 小学数学 五年级 人教版
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构建常态课堂,彰显有效教学——《方程的意义》听课随想
11
作者 马芹 《数学学习与研究》 2011年第22期44-44,共1页
前不久,参加由市教科院组织的"关注常态课堂,聚焦有效教学"活动.听了同一个课题——"方程的意义"(苏教版《数学》五年级下册)的四节课.四位执教老师不约而同地都从教材的概念出发,根据天平图列出一些不同的式子(等式,等号右边都... 前不久,参加由市教科院组织的"关注常态课堂,聚焦有效教学"活动.听了同一个课题——"方程的意义"(苏教版《数学》五年级下册)的四节课.四位执教老师不约而同地都从教材的概念出发,根据天平图列出一些不同的式子(等式,等号右边都是单一的数),整个过程注重引导学生通过演示、观察、思考、比较、概括等一系列活动,由浅入深,分层推进,逐步得出"等式"——"含有未知数的等式"——"方程". 展开更多
关键词 《方程的意义》 有效教学 课堂 随想 听课 《数学》 引导学生 五年级
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名师如何指导学生进行数学阅读——以黄爱华老师执教的《方程的意义》为例
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作者 张凤 《福建教育》 2017年第18期52-54,共3页
数学阅读是学生从数学书面资料中独立地提取信息的过程。从长远来看,数学阅读能力是学生未来适应社会生活必备的素质之一。从近期目标来看,数学阅读能力的培养能转变学生的数学学习方式,提高学生掌握知识的水平,以及分析问题和解决问题... 数学阅读是学生从数学书面资料中独立地提取信息的过程。从长远来看,数学阅读能力是学生未来适应社会生活必备的素质之一。从近期目标来看,数学阅读能力的培养能转变学生的数学学习方式,提高学生掌握知识的水平,以及分析问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 数学阅读能力 《方程的意义》 学生 黄爱华 解决问题的能力 执教 老师 名师
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小切口 深研究 真收获——《方程的意义》教学实践与思考
13
作者 刘小宝 《湖北教育》 2015年第4期51-52,共2页
《方程的意义》的主要任务就是通过教学帮助学生初步建立方程的概念,是小学高年级数学的典型内容,已经进行了非常多的研究,特别是从建模的角度有很多精彩的论述,在此不再赘述。我们想基于武汉市的一堂《方程的意义》竞赛课的课例,... 《方程的意义》的主要任务就是通过教学帮助学生初步建立方程的概念,是小学高年级数学的典型内容,已经进行了非常多的研究,特别是从建模的角度有很多精彩的论述,在此不再赘述。我们想基于武汉市的一堂《方程的意义》竞赛课的课例,从方程研究的背景、开课揭题、方程的作用、式子分类及板书设计等几个小的切入口来谈一谈对这一内容的一些研究与思考。 展开更多
关键词 《方程的意义》 教学实践 小学高年级 板书设计 竞赛课 武汉市 内容 学生
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设计小情境 实现大目标——特级教师吴正宪《方程的意义》教学片断赏析
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作者 李增道 《辽宁教育》 2014年第9期92-94,共3页
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验,即从学生的实际出发,创设有利于学生自主学习的问题情境……”学习情境是联系教师、教材、学... 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验,即从学生的实际出发,创设有利于学生自主学习的问题情境……”学习情境是联系教师、教材、学生之间的纽带。创设情境要根据学生的生活实际、已有的知识经验,设计符合学生认知规律、促进学生思考、富有成效、妙趣横生、内涵丰富、鲜活生动有意义的小步骤教学情境活动。 展开更多
关键词 《方程的意义》 特级教师 学习情境 教学片断 设计 学生自主学习 吴正宪 赏析
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亲历问题生成 自主合作探究——人教版(修订教材)第九册《方程的意义》教学设计
15
作者 杨承军 《福建教育》 2004年第07A期46-47,共2页
1.认识方程的意义,知道方程与等式之间的关系,会用方程表示生活情境中简单的等量关系。
关键词 人教版 修订教材 小学 数学教学 第九册 《方程的意义》 教学设计 自主学习 合作学习 探究学习
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从“算术思维”到“代数思维”——从《方程的意义》的教学谈数学模型的建立
16
作者 解莉 《教育研究与评论(课堂观察)》 2014年第4期55-57,共3页
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,数学教学要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。在多年的教学实践中,我的体会是:数学模型的建立,应首先创设一个学生熟悉的问题... 《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,数学教学要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。在多年的教学实践中,我的体会是:数学模型的建立,应首先创设一个学生熟悉的问题情境,然后在现实问题解决的过程中,引导学生通过观察、实践、探索、思考、交流、应用等有效的数学活动,逐步建立问题的基本数量关系和结构形式。 展开更多
关键词 数学模型 数学教学 《方程的意义》 代数思维 算术思维 引导学生 数学课程标准 教学实践
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学生的主体地位在哪里——简记《方程的意义》一节课的教研活动
17
作者 李和平 《湖北教育》 2001年第17期41-42,共2页
关键词 小学 数学 素质教育 《方程的意义》 教研活动
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两次教学“方程的意义”
18
作者 徐伟 《小学教学研究》 2002年第9期23-23,共1页
素质教育是以学生为主体的教育,课堂教学中,教师应尽量创造条件,引导学生积极参与教学活动,充分发挥学生的主体性,培养学生的创新精神和实践能力。对于这一理念,我两次用不同的方法教学“方程的意义”,通过对比探讨后体会颇深。
关键词 小学 数学教学 教学方法 《方程的意义》 学习兴趣
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《方程的意义》教学设计
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作者 王惠霞 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2019年第1期94-94,共1页
《方程的意义》这一单元是在小学阶段重要的一个学习内容,由学习用字母表示数到学习方程,是学生又一次接触初步的代数思想,这既是对所学四则运算意义和数量关系的进一步深化,又是为今后进一步学习代数知识作准备,在知识衔接上具有重要... 《方程的意义》这一单元是在小学阶段重要的一个学习内容,由学习用字母表示数到学习方程,是学生又一次接触初步的代数思想,这既是对所学四则运算意义和数量关系的进一步深化,又是为今后进一步学习代数知识作准备,在知识衔接上具有重要的作用。 展开更多
关键词 《方程的意义》 教学设计 教学目标
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食品添加剂在我国食品加工中的应用现状 被引量:5
20
作者 李其晔 《保鲜与加工》 CAS 2023年第4期68-73,共6页
食品添加剂在现代食品工业生产中占据着非常重要的地位,与人们的日常饮食安全和身体健康息息相关。综述了我国食品添加剂的定义、作用、种类、相关法律法规和加工特点等,提出了食品添加剂在食品加工应用中存在的问题及相应解决措施,对... 食品添加剂在现代食品工业生产中占据着非常重要的地位,与人们的日常饮食安全和身体健康息息相关。综述了我国食品添加剂的定义、作用、种类、相关法律法规和加工特点等,提出了食品添加剂在食品加工应用中存在的问题及相应解决措施,对进一步丰富我国食品添加剂理论研究,推动食品加工业高质量发展具有重要的社会和经济意义。 展开更多
关键词 食品添加剂 使用规范 加工 生产 安全 监管
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