《旅鼠之谜》语病举隅

《旅鼠之谜》是人教版八年级下册的一篇科学小品文。作者位梦华用文艺的笔调介绍了旅鼠的相关科学知识。笔者在解读本文时却发现了多处语病，现罗列于此并略作分析，以求教于大方之家。

拟人，动物因你而迷人——《旅鼠之谜》、《大雁归来》比较阅读

科学小品《旅鼠之谜》、《大雁归来》都运用了拟人笔法，使这两篇文章达到了知识性、趣味性和抒情性的统一。

《旅鼠之谜》一节成功的教学案例分析

这是一节人教版八年级下册第二单元介绍知识的科学小品案例。这部分内容与学生的生活经验紧密联系,同时也为学生提供一个多角度思考观察的视角。其中主要目标是使学生了解北极旅鼠的三大奥秘,多角度理解对人的启示的方法,并能在日常生活中提出自己的合理想法。本案例不仅是学习内容的发展,还对提高学生的社会观念、认识周围环境有较大的作用。基于以上的认识,教学流程实现了"趣中教·识中智"的有效教学。

指向思维训练的初中语文磨课之旅

语文课堂应该是学生的学堂,而实现的路径就是思维训练。学生主动地随着文章的思路去读,阅读中收集语言材料和思维材料作为表达上的必要准备;充分调动已有的思想、知识、语言,对文章进行分析、综合和评价,力求有所发现,有所创造;获得感受,理解见解,转化表达,在思维训练的过程中实现语文教学。