《无处不在的力》教学设计

一、教学分析本课是四年级《力与运动》单元中的第1课，教材的安排是：在日常生活经验与体验的基础上，通过让学生亲自“感受力的作用”及亲历“弯道竞走”的游戏，引导他们重新认识生活中司空见惯的力的现象，意识到生活中到处都有力，知道力的要素，从而构建关于力的知识体系，以达到课程标准中制定的知道生活中的力、尊重证据、愿意与人合作和交流的目标。