激扬时代精神 确立价值导向——评艾斐著《时代精神与文学的价值导向》

文学创作不可能没有价值导向。而时代精神对于文学价值导向的确立作用巨大。在大变革的时代和价值观念趋于多样化的情况下,如何以饱满、昂扬的时代精神确立积极的价值导向。是一个极为重要的问题。 艾斐同志的新著《时代精神与文学的价值导向》(山西教育出版社出版)一书,正是以理论与实践相结合的方法,力求揭示出时代精神与价值导向在文学创作中的本质内容与辩证关系。 《时代精神与文学的价值导向》为了探讨时代精神与价值导向的辩证关系,紧密结合了文学的历史与现实,分析了亟待解决的许多重大理论问题。

扎根辽宁现实·彰显时代精神·提升发展空间--社会主义核心价值观视野下的当代大连文学创作研究

近年来,大连文学创作扎根辽宁现实,在诗歌、散文、小说、戏剧影视文学、纪实文学、儿童文学等方面皆有代表性的作品出现。从社会主义核心价值观的视角对当代大连文学创作进行研究。选取当代具有一定代表性的大连文学作品,探究其现实主义创作的表现及其彰显的时代精神与社会主义核心价值观的联系,并结合"五要素"文学价值系统对其文学价值进行研究,进而从社会主义核心价值观的角度对当代大连文学创作的提升空间等提出见解。

论文学批评的民族精神与时代精神的核心价值取向

文学批评核心价值体系的构建,必须"以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神"为目标和精神支撑,确立民族精神与时代精神相统一的整体性价值取向和评价取向,发挥出批评的评价机制作用,推动文学健康发展,促进社会核心价值体系的构建。

论文学批评的民族精神与时代精神的核心价值取向

文学批评核心价值体系构建必须"以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神"作为目标和精神支撑,确立民族精神与时代精神统一的整体性价值取向和评价取向,发挥出批评的评价机机制作用,推动文学健康发展,促进社会核心价值体系的构建。

兵团影视文学的时代精神和艺术价值——以电视剧《戈壁母亲》创作为例

本文以电视剧《戈壁母亲》的创作为例,从时代精神的彰显和其艺术价值如何通过人物形象和故事线条来表达进行分析。希望通过该文,人们可以对兵团影视文学的时代精神和艺术价值有一个更深刻的理解。

文学价值·时代精神·教育理念——考量语文课本中“鲁迅作品”的入选标准

鲁迅作品在语文课本中的入选,向来是一个不成文的成规与惯例。本文根据当下教育教学的实际,围绕"收录鲁迅作品作为中小学教材篇目的目的是什么"这一问题,对其"入选标准"进行反思与考量。本文提出了三条考量标准:第一,从文学本身出发,考量"鲁迅作品的文学价值",这是最本质、最核心的入选标准;第二,结合时代精神,考量"鲁迅作品的时代意义及其精神影响",这是最深层、最潜在的入选标准;第三,考量"教师的教育思路和教学方法以及学生的接受程度和理解方式",这是最基础、最实际的入选标准。鲁迅作品既不能退出中学课本,又要对其有所取舍。

报告文学的时代精神与价值取向

报告文学作为与时代息息相关、呼应交融的文体享有着时代的文学的美誉 ,它的价值取向所经历的政治话语制导、道德评判、人性救赎等几个方面的承接、沿袭以及交叉互渗等也都与时代背景、时代精神有着内在的必然联系。本文从各个不同历史时期报告文学价值取向与时代变迁 ,报告文学价值取向的交叉兼容以及时代精神与报告文学的关系等方面进行了论述 ,揭示了报告文学发展的某些内在规律。

外国文学传播的文化精神及其价值导向

追溯历史,外国文学作品自萌芽古希腊时期就开始了对现实世界的人本主义价值观念的追求,经历了中世纪的基督文化精神,文艺复兴时期人文主义精神的复兴,直至当代,外国文学作品中所倡导的尊重人性、以人文本、自由、平等、博爱等主题更是后期文学作品中在代代相传中学习的价值典范。外国文学作品中所推崇的价值理念,不但可以在作品中折射出色彩、焕发出新的生机,更可以帮助我们理解和推进自身民族文化的发展。

从三个军事文学形象看时代精神对军人价值追求的影响

一时代有一时代之文学,一时代之文学代表了一个时代的风尚,体现了一个时代中坚力量的精神面貌。当代崇尚通过个人努力来实现个体价值的时代主题在当代军事文学中有所体现,其中表现出的人性光辉是军队打赢新时期战争的基石。而新生代军人朴素的精神追求丰富了当代军人核心价值观的内涵。

时代精神与艺术传统的不稳定构合─—对李世民诗的客观解析与价值评估

唐太宗李世民既是杰出的政治家，又是一个极其重文的人物，当时重要的文学活动都是以其为中心而展开的。作为一代开国君主，李世民对文学的倡导与实践以儒家政教观念为出发点，而为了文化繁荣的需要，李世民又抑制不住对华格宫廷文风的倾慕，从而在创作中形成截然不同的两种诗体诗风。由于其文学修养的肤浅性，这两种传统并未融和统一，而是呈现一种不稳定组会状态。然而，由于李世民的特殊为份，以及其创作中时代精神的集中体现与大量的律化实践，实际上对居前期诗史产生了重要的影响与推动。

全球化与新时代的文学价值导向

全球化是我们这个时代最重要的特征之一 ,在文化全球化冲击下的新时代的中国文学 ,需要在马列主义文艺理论的指导下构建具有中国特色的社会主义新的文学价值导向。

新闻传播与文学叙事的价值导向意义——评《新闻与文学的价值追寻》

随着信息化时代的来临,人们对于信息以及知识的渴求愈发高涨。如何在新的形势下,既满足人民群众获取信息的需要,又发挥出新闻传播的内在价值便成为学者研究的重点。由陈伟军所著的《新闻与文学的价值追寻》从“穿越”“价值”“跨界”三个维度回答了新闻学当中的一些本质性问题。所谓“穿越”,是以本书汇集论文的时间长度来说,本书所搜集的资料始于20世纪90年代。作者试图说明的是,时代发展充满变化与偶然,尤其是改革开放以来,中国社会发生了深刻的变革。

外国文学传播的文化精神及其价值导向

追源溯始,从古希腊开始,人类就展开了对于人文主义的探索,一直到中世纪,基督教文化的出现也贡献给世人无数精美的艺术品,之后人类文化迎来巅峰期——文艺复兴,提出以人为本、自由、平等、博爱的高尚思想,创造了大量珍贵的文化物质遗产宝藏。本文通过对外国文学传播的文化精神及其价值导向的研究,以期能够为现代中国的文化建设提供参考的依据。

文学的时代精神与真诚品格——学习《在延安文艺座谈会上的讲话》

一九四二年五月,毛泽东同志在延安发表了他的著名文章《在延安文艺座谈会上的讲话》,他根据我国的实际情况,运用列宁主义的学说,正确解决了文学与无产阶级革命的关系,为“五四”以来中国新文学的发展,制订了一套完整的方针和政策。半个世纪以来的历史发展,证明这篇文章不仅有巨大的理论价值,而且有巨大的现实意义。今天读来,十分亲切,虽然有的提法受到时间限制,但它所讲的一些基本原则。

多元文化背景下文学作品中价值导向作用的教学途径探究

在全球信息流通日益复杂、各种文化互相碰撞和杂糅的多元文化背景下,思想尚未定性的学生在阅读文学作品时很容易不辨是非,不懂得去糟取精,教师在教学文学作品时应顺应形势的需要,依据学生不同的文化经验,社会背景等进行适应性教学,帮助学生重视对不同文化种类、不同文化现象进行批判性思维能力的培养,对学生进行正确的价值导向教育,使学生面对不同文化的冲击,能够有效辨识其中不同的价值观,择优去劣,去伪存真。

探寻网络文学健康发展之路——兼论网络文艺价值导向的几个问题

新世纪以来，中国经济发展速度举世瞩目，互联网技术突飞猛进，在不少领域处于幽际领先地位。在此背景下，中国文艺也相应出现了两次具有划时代意义的重大转向，即市场转向和网络转向。尤其是在网络技术的推动和影响下，当代文艺正在经历一场革命性的巨变。

百余年诺贝尔文学奖价值导向的历史演变分析及启示

纵观百余年来诺贝尔文学奖的发展历程,无论是从获奖作家的身份及其所使用的文体,还是从瑞典学院所给出的获奖评语,都能看到其背后的价值导向以及对主流文学观念与文化环境的双向互动,有必要从第一手数据资料对其进行学理分析与深度解析。对诺贝尔文学奖价值导向的历史演变进行把握,同样能够为当下我国文学批评界乃至文艺评论价值体系的建设带来有益的启示。

文化的价值导向与精神追求

流变性和多样性是文化的天性,但正确的、积极的、先进的,具有时代精神、民族特点和社会担当的价值导向与精神追求,则是文化的生命线。只有当文化的天性服膺并融汇于文化的生命线之中的时候,文化才会是有价值和有意义的。否则,流变性和多样性就会在内蕴上和效能上成为文化的悖论。