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时友时敌
1
作者
李科莹
《作文世界(小学版)》
2016年第7期22-23,共2页
我的同桌话特少,他总像个木头人似的。老师们都特喜欢他,因为他是我们班最守纪律、最稳重的学生,虽然他成绩并不优异。和他做了同桌后我试图努力“开发”他,让他变得活泼开朗、话多一些,可我费了几牛二虎之力,他仍继续内秀着、稳...
我的同桌话特少,他总像个木头人似的。老师们都特喜欢他,因为他是我们班最守纪律、最稳重的学生,虽然他成绩并不优异。和他做了同桌后我试图努力“开发”他,让他变得活泼开朗、话多一些,可我费了几牛二虎之力,他仍继续内秀着、稳重着,稍有改观的是他的话稍稍多了一些。
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关键词
小学教育
语文
作文
《时友时敌》
原文传递
题名
时友时敌
1
作者
李科莹
机构
河南省唐河县友兰小学五年级
出处
《作文世界(小学版)》
2016年第7期22-23,共2页
文摘
我的同桌话特少,他总像个木头人似的。老师们都特喜欢他,因为他是我们班最守纪律、最稳重的学生,虽然他成绩并不优异。和他做了同桌后我试图努力“开发”他,让他变得活泼开朗、话多一些,可我费了几牛二虎之力,他仍继续内秀着、稳重着,稍有改观的是他的话稍稍多了一些。
关键词
小学教育
语文
作文
《时友时敌》
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
时友时敌
李科莹
《作文世界(小学版)》
2016
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