《时间像小马车》教学设计

课型：以歌唱教学为主的综合课教材来源：人音版教材二年级第三册教材分析：《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲，歌词简单明了，寓意深刻。2／4拍，F大调。旋律多为级进，并采用了模进、节奏重复等手法，有规律的节奏，形象地模仿时钟走动的声响，情绪欢快、活泼，朗朗上口。

《时间像小马车》教学案例

教学内容学唱歌曲《时间像小马车》教学目标1．指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《时间像小马车》，做到咬字、吐字清晰，并能体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。2．主动参与为歌曲伴奏，即兴创编动作，能按歌曲节奏边唱边做律动和表演。

《时间像小马车》教学设计

【教学内容】人音版小学一年级下册第八单元【教学目标】1．指导孩子用轻快活泼的声音演唱歌曲《时间像小马车》；2．培养孩子发散思维的能力，从而感受音乐丰富的表现作用。

让“精品儿歌”得到正确的传唱

在我们的小学音乐教材中有相当一部分内容是孩子们十分＂耳熟＂的歌曲。例如：《我有一只小羔羊》、《闪烁的小星》（人音版第一册）、《数鸭子》、《粉刷匠》（人音版第二册）、《时间像小马车》、《小红帽》（人音版第三册）、《卖报歌》、《蜗牛与黄鹂鸟》（人音版第四册）、《嘀哩嘀哩》、《剪羊毛》（人音版第六册）……几乎每一册中都有2—3首这样学生们十分耳熟的歌曲要学习。