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苏轼《惠崇〈春江晚景〉》赏析 被引量:1
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作者 魏怡嗜 《北京师范大学学报(社会科学版)》 1983年第3期95-96,共2页
在我国诗歌史上,苏轼称道王维“诗中有画”(《东坡志林》),千百年来一直被人们传为美谈,并成了评论诗歌的重要美学原则之一。其实,所谓“诗中有画”,说到底,无非是“诗情”与“画意”相互资助,虚实相济,使诗形象化、图画化;... 在我国诗歌史上,苏轼称道王维“诗中有画”(《东坡志林》),千百年来一直被人们传为美谈,并成了评论诗歌的重要美学原则之一。其实,所谓“诗中有画”,说到底,无非是“诗情”与“画意”相互资助,虚实相济,使诗形象化、图画化;这不仅是王维,同时也是很多诗歌大家常常运用的一种杰出手段。我们以为,苏轼自己的许多诗章也有此意境,比如他的《惠崇〈春江晚景〉》就是一例: 展开更多
关键词 《春江晚景》 题画诗 苏轼 芦芽 苏武 河豚鱼 水暖 画意 “诗中有画” 萎蒿
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《春江晚景》题名质疑
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作者 张汉清 《小学青年教师》 2004年第6期25-25,共1页
关键词 《春江晚景》 人教版 小学 语文 苏轼 题画绝句 惠崇 题名
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《惠崇〈春江晚景〉》备课札记
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作者 黄维仲 《中学语文教学参考(教师版)》 1997年第6期43-43,共1页
《惠崇〈春江晚景〉》备课札记四川黄维仲题画诗的代表作国画素以画、题、书、刻俱绝为完美。题款、题跋早已有之,至宋题画诗大起,成为一种新兴的诗体。绘画是线条、色彩的造形艺术,直观性强;诗歌是语言、文字的艺术,多讲含蓄。题... 《惠崇〈春江晚景〉》备课札记四川黄维仲题画诗的代表作国画素以画、题、书、刻俱绝为完美。题款、题跋早已有之,至宋题画诗大起,成为一种新兴的诗体。绘画是线条、色彩的造形艺术,直观性强;诗歌是语言、文字的艺术,多讲含蓄。题画诗要求作者既要用精练的语言(画面... 展开更多
关键词 《春江晚景》 题画诗 《苕溪渔隐丛话》 备课札记 造形艺术 《图画见闻志》 《宋诗选注》 代表作 “点染” 观察积累
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惠崇《春江晚景》
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作者 苏轼(宋) 《小学生天地(低幼年级)》 2011年第1期36-37,共2页
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
关键词 《春江晚景》 小学生 语文学习 阅读 惠崇
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春江晚景
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作者 吴雨蒙 《满分阅读(高中版)》 2009年第12期28-29,共2页
风细细,扇春寒。疏竹披青衣,吟诵繁华春色。翠青的纱衣拂启了伊人朱唇.那回眸一笑结在枯峻的枝头,化作三枝两枝花。是谁的一冬思念在枝间萌发?粉红的瓣,羞涩的心。没有柳烟成阵,但暖风胜过柳的温柔。桃花开成悠扬的乐符,化作一... 风细细,扇春寒。疏竹披青衣,吟诵繁华春色。翠青的纱衣拂启了伊人朱唇.那回眸一笑结在枯峻的枝头,化作三枝两枝花。是谁的一冬思念在枝间萌发?粉红的瓣,羞涩的心。没有柳烟成阵,但暖风胜过柳的温柔。桃花开成悠扬的乐符,化作一曲牧笛,绵长春的慵懒。 展开更多
关键词 高中 作文 语文教学 《春江晚景》
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古诗中的博物学(二十一)·惠崇春江晚景二首(其一)
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作者 王甬胤 《中学科技》 2023年第5期20-21,共2页
题目中的“惠崇”是个人名,亦为“慧崇”,是宋代一位非常著名的僧人,为宋初九僧之一,十分擅长作诗画画。苏轼的这首诗就是根据他画的《春江晚景》创作的。《春江晚景》共有两幅画,一幅是本诗描绘的“鸭戏图”,另一幅则是“飞雁图”。
关键词 九僧 博物学 惠崇 苏轼 古诗 《春江晚景》 作诗 宋初
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惠崇春江晚景
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作者 苏轼 《青少年书法(少年版)》 2012年第1期40-41,共2页
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。注词释义:惠崇:北宋早期僧人,苏轼的朋友。能诗善画,尤其喜画鹅、雁等禽鸟与河湖等水景,《春江晚景》是他的名作。晚:一作"晓"。蒌蒿:一种野草,多生在河滩,... 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。注词释义:惠崇:北宋早期僧人,苏轼的朋友。能诗善画,尤其喜画鹅、雁等禽鸟与河湖等水景,《春江晚景》是他的名作。晚:一作"晓"。蒌蒿:一种野草,多生在河滩,春天开白色小花,茎可以吃。 展开更多
关键词 《春江晚景》
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古典诗词教学之拙见 被引量:1
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作者 白广辉 李祥弟 《徐州教育学院学报》 1999年第2期111-111,共1页
关键词 古典诗词教学 山水田园诗 拙见 《春江晚景》 《天净沙·秋思》 中国文学 配合使用 学习兴趣 诗中有画 引入情境
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诗歌教学外延的几种方式
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作者 吴斌 《语文教学之友》 2012年第6期27-28,共2页
《语文新课程标准》指出:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣."诗歌是中国文化的瑰宝,一篇篇诗歌闪耀着情感的、智慧的、审美的光辉,对滋润学生心灵、陶冶学生情操方面有着不可替代的... 《语文新课程标准》指出:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣."诗歌是中国文化的瑰宝,一篇篇诗歌闪耀着情感的、智慧的、审美的光辉,对滋润学生心灵、陶冶学生情操方面有着不可替代的作用,正如李元洛先生所说:"美人之光,可以养目;智者之诗,可以养心." 展开更多
关键词 诗歌教学 图画美 《天净沙·秋思》 欣赏品位 语文新课程标准 《春江晚景》 古代诗词 初级中学
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走入晴朗天空
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作者 冯志华 《山东教育》 2001年第1期40-40,共1页
关键词 《春江晚景》 苏轼 审美教育 初中 语文教学 古诗教学
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让生命自由振翮——从“河豚不是景物”说起
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作者 李玉海 《小学语文》 2007年第9期57-57,共1页
一位教师执教惠崇的《春江晚景》,其中有这样一个片段。
关键词 生命自由 景物 河豚 《春江晚景》
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我最喜欢画画
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作者 走天奇 《花火(C版)》 2005年第5期30-31,共2页
关键词 《春江晚景》 画笔 画纸 花朵 梅河口市 童年生活 指导老师 吉林省 放风筝 描绘出
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北宋高僧惠崇之诗与画
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作者 邹自振 《福建乡土》 2007年第5期44-45,共2页
这是两首题画诗,分别题在宋初著名的善画水禽小景的画家、诗僧惠崇创作的两幅《春江晚景》上。宋人郭若虚《图画见闻志》卷四载:“释惠崇,建阳人,工画鹅、雁、鹭鹜,尤工小景,善为寒江远渚,潇洒虚旷之象,人所难到也。”
关键词 诗与画 《图画见闻志》 高僧 北宋 《春江晚景》 题画诗 宋初 创作
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截去“题识”会怎样
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作者 鲍延毅 《美术向导》 1997年第4期36-37,共2页
截去“题识”会怎样鲍延毅《逸梅闲话二种·西人爱好中国物品》有这样一段记述:“中国物品,为西人爱好者甚多。最初为画幅,购得宋元人真迹,携往彼邦,见题识累累,以为可憎,乃截去之,然后张挂,而古人之精神寄托,为之尽失。... 截去“题识”会怎样鲍延毅《逸梅闲话二种·西人爱好中国物品》有这样一段记述:“中国物品,为西人爱好者甚多。最初为画幅,购得宋元人真迹,携往彼邦,见题识累累,以为可憎,乃截去之,然后张挂,而古人之精神寄托,为之尽失。”直至上个世纪末,他们才领悟到“题识”... 展开更多
关键词 中国画 丰子恺 《春江晚景》 护生 艺术生命力 书法艺术 人道主义 诗画结合 戏剧程式 个人的体验
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