古诗词教学如何实现学生的深度理解——以谢朓《晚登三山还望京邑》为例

在目前各年级语文教材中,古代文学作品所占比重较大,是语文教学的重点。引导学生阅读、鉴赏、深入理解古代诗文,不仅有助于提高学生的文化素质,也是将中华优秀传统文化融入学校教育的重要环节。而语文教育注重教学过程中的实践性活动,在确保学生掌握知识的同时,还要加强对学生实践能力的培养,这些能力包括阅读、理解、分析和写作表达能力,也包括审美鉴赏能力。因此,语文教育应该在传授古代文学基本知识的基础上继续拓宽学生的知识面,引导学生更加全面深入地了解古代诗歌作品的风貌,理解古代诗歌作品的内涵,提高阅读和鉴赏能力。

奇章秀句精工巧思——谢朓《晚登三山还望京邑》赏论

晚登三山还望京邑 灞涘望长安，河阳视京县。白日丽飞甍，参差皆可见。余霞散成绮，澄江静如练。喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。佳期怅何许，泪下如流霰。有情知望乡，谁能鬒不变？在古代诗人中有谁能令李白低首呢？——南北朝时期齐代的著名山水诗人谢朓。

绚丽多彩的春江暮景图——谢朓《晚登三山还望京邑》品读

谢朓是齐“永明体”新体诗的创始人之一,其代表作《晚登三山还望京邑》,诗风清新流艳,别具特色。该诗语意新颖,警策动人,富于乡国深情,颇多岁时慨叹,字句清丽、韵律悠扬,宛如一幅绚丽多彩的春江暮景图。

乡愁之下别有因——读谢朓《晚登三山还望京邑》

建武二年（495）暮春，一个朗润的午后，谢朓，携着好友，登上了南京城郊的三山。

谢朓诗艺术三题

我国五言抒情诗的发展,经历了漫长的岁月,到了《古诗十九首》的时代,才告成熟。古诗“婉转附物、怊怅切情”,浑然天成,“篇不可句摘,句不可字求”,篇章结构完美。建安五言,虽已逐渐注意词彩,一般也是通篇完整。自陆机《文赋》提倡“立片言而居要,乃一篇之警策;虽众辞之有条,必待兹而效绩”之后,诗人们开始追求警.

中国古代文学(上)综合练习Ⅲ

第一编先秦文学 1填空题 1)<诗经>是我国第一部＿＿,先秦时通称'诗'或'＿＿',到了＿＿代被奉为经典,尊称<诗经>.

“净”“静”辨

南朝谢朓《晚登三山还望京邑》诗中“澄江净如练”的“净”字,解放后出版的古代诗文选本,皆改为“静”,并且都未说明理由。“澄江净如练”一句历来脍炙人口。李白《金陵城西楼月下吟》一诗赞之曰:“解道澄江净如练,令人长忆谢玄晖。”推崇之情,溢于言表。但李诗引谢诗时,“净”不作“静”。此外,南宋葛立方等评谢诗时,“净”均不作“静”。由此可见,谢诗本作“净”字,古无异议。今人选谢诗时,可能认为“澄”与“净”意思重复,故易“净”为“静”,遂以讹传讹。实际上,此二字并不重复。

春游好处多

南北朝诗人谢胱在他的《晚登三山还望京邑》中写道：“喧鸟覆春洲，杂英满芳句。”春天，万物复苏，杨柳泛绿，鸟语花香。这时节，

【第四十四讲】 雅不避俗 俗不伤雅

所谓“雅”．是指诗词语言上的藻饰、精美、书面化，风格上的清丽、典雅。这是古代诗论家为诗词所确立的一个审美标准。魏庆之的《诗人玉屑》论诗就以“典重渊雅”为贵。在古典诗词发展的历史长河中，因词汇句法精美而千古流传的诗举不胜举。如南朝山水诗人谢灵运《登池上楼》一诗中的“池塘生春草，园柳变鸣禽”，南朝诗人谢眺《晚登三山还望京邑》一诗中的“余霞散成绮，澄江静如练”，等等，无不如此。

诗的启示

唐代李白，是个天性狂放的诗人，他很少敬服谁，独对南朝齐代的谢眺，表现出始终如一的尊崇，李有一首《金陵城西楼月下吟》，其中的“解道澄江静如练，令人长忆谢玄晖”句，甚至将谢眺诗《晚登三山还望京邑》中，“余霞散成绮，澄江静如练”，嵌入自己的诗中。