浅谈提高《普通动物学》教学效果的策略

动物学是生命科学专业一门具有重要支撑作用的专业基础课,本文主要探讨如何在教学过程中准确把握《普通动物学》的内容体系,运用现代教育技术,优化动物学实验教学项目,建立客观全面的考核制度,提高动物学教学质量,提升学生素质。

《普通动物学》教学课堂思政建设探索

《普通动物学》有丰富的教学资源,而且课程开设在大学一二年级,可以更好地开展课程思政。教学组用孟安明院士、郑守仪院士的故事,引导学生树立爱国主义情操;通过大量动物来源的中药材讲解,增强学生对我国传统文化的认识;利用屠呦呦、威廉·坎贝尔、大村智、刘建康院士及童第周院士等科学家的故事,培养学生的刻苦钻研精神;通过文昌鱼、里海虎、新疆北鲵、蝙蝠和蝗灾的相关学习,帮助学生树立生态文明观念;通过总书记在梁家河过的“跳蚤关”、破茧成蝶、偕老同穴、鱼类口腔孵化等内容的学习,引导学生形成正确世界观、人生观和价值观。这些课程思政的开展必将有力促进学生成长为爱国、勤奋、懂科学、懂生活、充满自信的新时代有为青年。

浅谈《普通动物学》趣味与快乐授课方法的探索

结合《普通动物学》课程的内容与特点,文章从内容归纳与整理、游戏构想、故事引入、前沿知识拓展和分享互动等几个方面分享授课经验,为今后该课的讲授提供多方位的角度,真正发挥传授知识和引领学生的作用。