民办高校《普通话》课程思政建设的价值与实践探索

民办高校作为高等教育领域的一支重要力量,其课程思政建设对于落实立德树人根本任务具有举足轻重的作用。《普通话》课程作为民办高校的一门基础课程,不仅关系到学生语言能力的提升,还是传承中华文化、培育学生践行社会主义核心价值观的重要载体。因而,探索加强民办高校《普通话》课程思政建设的路径具有重要的意义。对此,文章基于民办高校的背景,深入探讨民办高校《普通话》课程加强课程思政建设的必要性,以及《普通话》课程加强课程思政建设的难点,在此基础上探索《普通话》课程进行课程思政的切入点,进而探讨民办高校《普通话》课程加强课程思政建设的路径,以期培养更多德才兼备的高素质人才。

基于职业活动导向的学前教育专业《普通话》课程教学改革

按照"以就业为导向,以服务为宗旨"的职业教育目标,职业教育必须以职业活动为导向、以能力为目标、以学生为主体、以素质为基础、以项目为载体,开设知识、理论和实践一体化的课程。文章对高职高专学前教育专业《普通话》课程进行教学设计,以项目为载体,坚持知识能力素质相结合,教学做相结合,学习工作生活相结合,课内与课外相结合,从而真正实现《普通话》课程教学理论实践一体化,教、学、做一体化,使学生学习有兴趣、有动力。

高师《普通话》课程的能力限制与对策

高等师范院校《普通话》课程由于学生语言习得年龄丧失、课程投入不足等原因,要实现使每一个学生尽可能具备讲一口标准或比较标准的普通话能力的终极目标,该课程的能力受到极大限制。文章揭示了限制高等师范院校《普通话》课程能力的诸多因素,并针对该课程教学现状提出了可持续发展教学策略。

用中国人的方式讲中国人的故事——评莫言小说《普通话》

莫言谈到自己的小说创作时曾坦言:"那就是用自己的方式,讲自己的故事。"将其视角进一步打开,也就是"用中国人的方式,讲中国人的故事。"莫言创作的小说《普通话》,恰好验证了这一说法。在缜密的构思中融入出彩的细节,在多角度的对比中刻画人物,在叙事铺陈中"虚实点染",在情节发展中"推波助澜",小说《普通话》的这些特点无不烙上了"中国式"的印记,也彰显了莫言小说的独一无二。

浅谈中职学校的《普通话》教学

中等职业教育普通话教学与测试作为提高学生综合素质,完善就业能力,拓宽学生就业范围的重要举措和重要目标之一。本文就如何在有限的教学时间内有效地提高教学质量,提高学生普通话的运用能力,并达到国家规定的等级,提出了一点自己的教学体会。

《普通话》复习指导

《普通话》是师范类的必考课，其他专业的学生可选修此课。《普通话》考试分笔试和口试两种，笔试于今年五月二十日开考，用省语委制定的统一卷，闭卷考试；普通话基础知识部分占70%，汉字规范问题占30%；口试开卷考查，学生可自选一套口试题考(见这篇指导后半部分)考试时间控制在六月下旬全部考完，

高校《普通话水平测试培训》课程育人路径探析

“三全育人”的提出,对高校普通话教学育人工作也提出了更高的要求。因此,高校普通话教学必须立足新时代,着力培养全面发展的高素质人才,形成“三全育人”新格局。然而,在当前高校普通话教学育人过程中仍存在教学方法较为单一、部分学生语言基础薄弱等问题,导致教学效果不够理想。如何在“三全育人”视域下有效实现高校《普通话水平测试培训》课程育人,是当前教师需要研究的重要课题。对此,基于“三全育人”视域下,在分析《普通话水平测试培训》课程性质的基础上,研究《普通话水平测试培训》课程教学中存在的不足,进而探究《普通话水平测试培训》课程的育人路径,以期构建普通话课程教学“三全育人”大格局。

国家语委关于印发《普通话水平测试规程》的通知(国语函〔2023〕1号)

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、语委,新疆生产建设兵团教育局、语委:为贯彻落实党的二十大精神,加大国家通用语言文字推广力度,根据《普通话水平测试管理规定》(教育部令第51号)要求,国家语委修订了《普通话水平测试规程》(附件)。现印发给你们,请遵照执行。

国家语委关于印发《普通话水平测试规程》的通知(国语函〔2023〕1号)

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、语委,新疆生产建设兵团教育局、语委:为贯彻落实党的二十大精神,加大国家通用语言文字推广力度,根据《普通话水平测试管理规定》(教育部令第51号)要求,国家语委修订了《普通话水平测试规程》(附件)。现印发给你们,请遵照执行。

新版《普通话水平测试规程》对普通话水平测试的影响研究

2023年4月1日,新版《普通话水平测试规程》开始执行,其中最大的变化是取消“备测环节”、试卷随机分配。对此,通过分析2023年5月收到的4518份考生调查问卷、征集新版《普通话水平测试规程》实施后测试员评测意见、选取2022年1月1日~6月1日时段内9000余名在校学生和18000余名社会人员新版《普通话水平测试规程》实施前后测试成绩等级进行对比分析等方法,分析取消备测环节后,考生参测所受的影响,证明新规程实施、取消备测环节后考生参测并未受到根本影响,希望此项研究能够为相关研究者提供参考。

《普通话异读词审音表》的审音范围应进一步扩大

1985年12月，国家语委、国家教委和广电部联合发布了《普通话异读词审音表》（以下简称《审音表》），使纷繁复杂的汉语异读现象的审订从此告一段落。二十多年的语言实践证明，《审音表》审订的读音，基本上已为广大人民群众所接受，尤其是统读词，大大方便了方言区人民学习普通话。

《现代汉语词典》与《普通话异读词审音表》订音的差异

《现代汉语词典》与《普通话异读词审音表》订音的差异□余中明《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）作为一部语文规范词典，一向是注重语音规范的。原版本吸收了６０年代普通话异读词审音的成果，对现代汉语语音规范丘到了积极的作用。１９８５年１２月，《普通话异读词...

论《普通话培训与测试》教材中朗读作品的句型分析

句型是句子的结构类型,是普通话口语的基础。无论是书面语还是口语,都有一些句型是常见的,出现频率特别高。《普通话培训与测试》教材中朗读作品的单句句型从结构上看,以主谓句型为主,非主谓句型为辅;从功能上看,单句句型以动词词性成分居多,名词性、形容词性成分居少。语篇中的复句,从结构上观察,复句由分句组成。非主谓句的使用比例大幅度提高;从内部逻辑结构层次看,以单层结构为主。从内部逻辑意义关系看,连贯、因果、并列关系常用。

普通话水平测试的社会语言学思考

普通话水平测试的社会语言学思考□叶军普通话水平测试是对“应试人运用普通话所达到的标准程度的测试和评定”。〔１〕按测试大纲要求，以百分制计的标准程度最小可打到００５分。作为国家实施的语言能力测试，精确严密的量化计分是完全必要的，但却不能因此而忽视普通...

普通话水平测试新旧大纲对比分析

通过对普通话水平测试新旧大纲进行对比分析,我们认为,与旧大纲相比,新大纲不仅修改了一些不太恰当的表述、取消了一些特殊的规定、弥补了一些忽略的问题,而且在分值的细化、时间的处理及部分内容的调整等方面都做出了一定的努力。因而更具有科学性、实用性。

《新华字典》《现代汉语词典》与《普通话异读词审音表》审音比较研究

《新华字典》是我国出版的第一部规范型现代汉语字典,也是较为权威且迄今最有影响力的小型汉语字典。以规范词汇为目的的《现代汉语词典》是我国第一部权威的现代汉语规范词典。《普通话异读词审音表》是目前关于异读词读音规范的最新标准。三者都有共同的目的,即为了推广普通话,促进现代汉语规范化。它们虽有着共同的宗旨,但也存在诸多差异。文章采用定量分析法,将三者注音进行两两比较,找出其中差异并作简要分析,进而探讨三者之间的关系。

关于《普通话异读词审音表》之“文白异读”的思考

1985年《普通话异读词审音表》（以下称《审音表》）的颁布和实施,结束了过去几十年所谓的＂标准＂摇摆混沌的状态（徐世荣1995）。《审音表》执行二十多年来的语言实践证明,审订为＂统读＂的异读词基本得到了全国人民的认可,方便了全国人民学习普通话。但是没有辨义作用的文白异读的审音在语言实践中操作依然困难。

《普通话异读词审音表》讨论二题

《普通话异读词审音表(修订稿)》是对1985年《普通话异读词审音表》进行修订的成果,此次修订共涉及54个条目。修订中将"泊车""圩场""石室金匮""《金匮要略》""倾箱倒箧"几个词语列入普通话异读词审订对象有可商榷处,其中"倒粪""钻孔"两个条目的说明性语言的变化也有进行进一步分析讨论的必要。

《辞海》第六版审音情况概述——兼谈辞书对普通话语音规范体系建设的积极作用

文章概述《辞海》第六版修订审音情况。就《辞海》审音中遇到的困难,谈当前语音规范《普通话异读词审音表》的一些不足。进一步指出,在普通话语音规范体系建设过程中,应充分借鉴辞书编纂经验,多方面吸取辞书审音成果,并要充分发挥辞书柔性引导规范、落实和检验规范的作用;辞书编纂等应用领域,也应积极推进规范体系的建设和完善。