关于《曲线运动》的几点疑问——对新教材进行“挑刺”

按照《普通高中物理课程标准（实验）》编写的高中物理新教材已经使用三个学期了，笔者在教学的过程中体会到，新教材在处理知识的广度和深度、知识和社会、技术之间的关系方面有了突破性的进展，充满了改革的精神和新课标的理念。新教材立图体现那些让学生终生受益的东西，往往不是所学的内容，而是在形成这些内容的过程中蕴含的思想方法和科学素养的精髓。新教材对比于以往教材的优越性显而易见。

《曲线运动》“同课异构”课例评析与思考

为了提升物理教师的教学能力，学校组织了一场“同课异构”的活动。两位老师精心准备的《曲线运动》教学课例，供同轨老师观摩。由于教学经验、教学方法、教学风格等的不同之处，不同的教师会对相同的教学内容产生不同的构思和教法，这给观课者提供了极好的教学资源和学习平台。本文对《曲线运动》的教学课例进行评析，愿求教于高手大家。

提高自主学习能力 设计《曲线运动》学案

一、确定课程三维目标 1．知道曲线运动是一种变速运动，知道曲线运动的位移和瞬时速度的方向，能在曲线运动的轨迹图上画出各点的速度方向．

《曲线运动》教学设计

教学目标：（一）知识与技能1．知道曲线运动是一种变速运动，它在某点的瞬时速度方向在曲线这一点的切线上。2．理解物体做曲线运动的条件是所受合外力与初速度不在同一直线上。3．理解合运动及分运动，掌握合运动、分运动的求解方法。4．培养学生观察实验和分析推理的能力。5．激发学生学习兴趣，培养学生探究物理问题的习惯。

《曲线运动》核心考点研读

《曲线运动》是高中物理的重要章节，是整个物理学的基础内容。《课程标准》对本部分内容的相关要求是：会用运动合成与分解的方法分析抛体运动；会描述匀速圆周运动，知道向心加速度；能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力，分析生活和生产中的离心现象；关注抛体运动和圆周运动的规律与日常生活的联系。在高考《考试大纲》中，“匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度”、“离心现象”属工级要求；

直线运动与曲线运动核心考点解读

《直线运动》中的核心考点是匀变速直线运动公式、图像的应用。《曲线运动》中的核心考点是抛体运动、匀速圆周运动原理及其规律的应用，万有引力定律在天体运动中的应用等。要学好直线运动、曲线运动相关知识，需要概念理解透彻，规律运用准确，分析方法灵活。

对曲线运动中两个演示实验的改进

1 仪器设计示意图 最新版本的人教版高中物理必修2第五章第一节《曲线运动》整合了原先版本第一和第二两节的内容，不计问题与练习，篇幅足有6页之多．如何在有限的课堂时间内完成三维教学目标，特别是通过演示实验帮助学生验证物体做曲线运动时速度方向的猜想，提供物体做曲线运动的条件判定的感性素材，进而掌握曲线运动的描述方法，是本节教学的重点．为此，教材设计了两个演示实验，分别如图1和图2所示．

思维化物理教学探讨——之曲线运动章学设计

这里以人教大纲版物理必修二第五章《曲线运动》部分为例，从整个经典物理体系的视角中为全章的教学设计做教材和知识结构的铺垫性分析：

《曲线运动》考点辅导

“曲线运动”是高中物理的重要章节，是整个物理学的基础内容．下面对这部分知识的复习做一辅导，供参考．

《探究平抛运动的规律》一节之说课

1教材分析 1．1课题 人教版高中物理必修2第六章《曲线运动》中第三节《探究平抛运动的规律》。

由空间结构决定的抛体运动的时间

抛体（平抛）运动是高中学生接触到的第一个曲线运动,是《曲线运动》中的一个重点内容,同时也是在学完运动的合成与分解后,对该知识的理解和应用.在研究平抛运动时,运用分解的方法,一般可以把合运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动．

对平抛运动的一点认知

平抛运动是高中物理必修二（人教版）第五章《曲线运动》的重要内容，利用运动的合成与分解方法将实际的曲线运动用直线运动进行等效替代，通过研究水平方向和竖直方向的直线运动的性质解决了曲线运动问题，实现了化难为易的转变。本文力求在此基础上阐明解决平抛运动问题的思路方法，明确解题的突破口。

以“曲线运动”为例谈有效教学的“出发点”

课堂是实现教学目标的主阵地，高效课堂更是教育工作者孜孜追求的梦想．高效课堂应先从有效教学设计开始．有效教学设计的出发点应关注哪些方面呢？笔者观摩《曲线运动》课堂教学时深受启发，在此结合自己多年的教学感悟，以该教学设计为例谈谈有效教学设计的5个“出发点”．

物体做曲线运动的演示

人民教育出版社出版的高中物理必修（二）中第五章《曲线运动》的第一节《曲线运动》，在探讨物体做曲线条件时描述了这样一个实验，在水平面上做直线运动的钢球的路线旁边放一块磁铁，观察钢球的运动，结果做直线运动的钢球在磁铁的吸引下，偏离了直线路径，向磁铁的一侧发生了弯曲，从而得出物体做曲线运动的条件是“当物体所受合外力的方向与它的速度方向不在同一条直线上时，

“用圆锥摆验证向心力表达式”的实验改进

在人教版必修二第五章《曲线运动》的第六节《向心力》中有一个实验“用圆锥摆粗略验证向心力表达式”．实验装置如图1：细线下端挂一个钢球，上端固定．将画着几个同心圆的白纸放在水平桌上，圆心处于悬点的正下方．用手带动钢球，设法使它沿白纸上的某个圆周运动．

一道物理题的多种数学处理方法

在《曲线运动》的一章中，关于运动的合成与分解的题目是基础题，也是常见题能否解决好此类题目，不仅要理解好题意，更要运用好数学工具，才能更方便地、更简洁地解决问题．比如，下面一个关于运动的合成与分解的问题，笔者在教学中就尝试了几种数学处理方法．学生在学习过程中反映良好，学习效果令人满意．

浅谈必修2内部的综合

新课程高中物理必修2共涵盖三章内容，它们依次是《曲线运动》、《万有引力与航天》和《机械能守恒定律》，这三章不仅是力学的重要内容，也是高考的热点内容，综合性很强．兹就这三章之间的综合加以粗浅的探讨，以期对同学们全面复习必修2有所帮助．