《最棒的玉米》导学案

设计理念：当前，我市在大力推行洋思中学“先学后教，当堂训练”教学模式，要求教师精心设计适合学生的导学案，充分引导学生自主学习。因此，本节课我抓住最棒的玉米从充满自信到失去自信，最后找回自信这一线索，设计了四次自学指导，每次自学指导都力求简洁精炼，突出重点。同时辅以学习方法的指导，让学生有方法可依，自学时不盲目。为了使每一环节学有所得，我还设计了自学检测，做到扶放结合，加深理解。在最后环节，设计了主题阅读，学生通过阅读《握住自信》一文，深化文章的主题，懂得自信可以使我们走向成功。

最棒的玉米

一个老婆婆在屋子后面种了一大片玉米。

最棒的玉米

一个老婆婆在屋子后面种了一大片玉米。一个颗粒饱满的玉米说道“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米!”

最棒的玉米

从前，有一位老奶奶，她在自家屋后的空地上种了一片玉米。一天，一个颗粒饱满裹着几层绿外衣的玉米开了口：“收获那天，老奶奶肯定先掰我!因为我是今年长得最好的玉米!”周围的玉米听了都认同地点点头。

最棒的玉米

从前，有个老婆婆，她在屋子后面种了—大片玉米，眼看着，收获的日子一天天近了。

最棒的玉米

从前，有一位老婆婆，在屋子后面种了一大片玉米。

最棒的玉米

从前，有个老婆婆，她在屋子后面种了一大片玉米，眼看着收获的日子一天天近了。