尊重个性体验，精彩尽在言中——《月亮湾》的教学实录与反思

《月亮湾》是苏教版教材小学第四册中的一篇课文，讲的是“我”的家乡月亮湾是如何的美，表达了“我”对家乡的热爱。下面记录的是本课的几个教学片段：

《月亮湾》第一课时教学设计

低年级教师应培养学生具有较强的独立识字能力，在读文的过程中帮助学生掌握一定的识字方法，学会识字，使学生真正爱识字、乐识字、轻松识字。本设计力求采用多种形式的读书和识字方法，激发学生学习兴趣，培养学生读书识字、想象表达和初步概括能力。

《月亮湾》教学设计

教材：义务教育课程标准实验教材苏教版语文二年级下册。 设计理念：《月亮湾》一文以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。《语文课程标准》强调：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，让学生在主动积极的思维和情感活动巾，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”

童心：让语文课诗意盎然——苏教版二年级下册《月亮湾》教学花絮

《月亮湾》是一篇文字、意境兼美的文章。上课前，为了给学生们创设一个优美的意境，我在黑板上画了连绵起伏的山峦、一条蓝蓝的小河、一座小拱桥……看着自己的作品栩栩如生，我暗自得意。就在这时，一个稚嫩的声音传入耳畔：“老师，我发现你这儿少画了一样东西。”我一看，原来是班上的女孩“小不点”。我不禁有些好奇：“哦，那是什么呢？“是小鱼。

自主阅读的真谛：引导做个发现者——《月亮湾》课例评析

一、巧用“一”字 整体感知 师：上午同学们和老师学习了《月亮湾》，这十个村子给大家的印象是（美丽），请大家美美地叫它“月亮湾”。（学生美读课题两遍。）

河水在欣赏美景——《月亮湾》教学片断剖析

“河水在欣赏美景”，这只是一句简单的拟人句，显得很普通。但当一位二年级的小朋友，在课堂上学习课文《月亮湾》时，能讲出这样的话，那就显得很不普通了。因为学生的回答，让我看到了他们思维的创新之花。

感悟,让学生做真正的主人——《月亮湾》第二段教学谈

一、师生谈话，导入揭题 师：在我们江南水乡，散落着许许多多的小村庄。其中，在一个美丽的村子，这儿的花鸟鱼虫，山水景色，都保持着一种最自然的状态，它有一个美丽的名字，叫“月亮湾”。（学生读课题）

《月亮湾》第二课时教学设计

一、复习导入1.师导入：同学们,上节课我们跟随作者,一起感受了山清水秀、风景如画的月亮湾,这节课让我们带着一双发现美的眼睛,继续走进月亮湾,走进这神奇美丽的小村庄,齐读课题。2.月亮湾可远了,要想顺利到达月亮湾,我们的火车必须开得又快又好又稳。复习词语（课件1）火车开得又快、又对,真好。让我们一起加油开动火车吧!

《月亮湾》第二课时教学设计

学习语言的重要手段和途径就是读，教师创设情境，让学生通过充分的读，获得独特的体验，引导想象、说话，加深对文章的理解，感受课文语言文字的魅力。同时力求达到积累语言，运用语言的目的。

《月亮湾》教学设计

教材简析：《月亮湾》（见苏教版小语二下）这篇课文配有同步的彩图,文章语言生动形象,展示了新农村秀美的画图。采有的是总分的结构形式。教学目标：1、知识技能：学会本课10个生字,理解由生字组成的新词。朗读课文要正确、流利、有感情。背诵课文能做到不添字,不漏字。2、情感态度：欣赏月亮湾的美丽景色,培养学生爱国之情。教学重点：识字、写字、朗读、背诵。

何处可寻的真相:电影《月亮湾的笑声》的新闻学解读

电影《月亮湾的笑声》讲述了《江南日报》记者三次去月亮湾村采访,在同样一张报纸上,冒富老汉的前后形象截然不同,这样的新闻报道给冒富老汉带来了悲喜交加的跌宕人生,展示了极左路线所带来的严重创伤。从新闻学的角度来解读《月亮湾的笑声》,形成于革命时期的战时新闻体制是真实的冒富老汉无处可寻的原因,而电影的新闻叙事所建造的是"为了忘却的记忆",消解了反思的深度。只有全面清理、反思文革,才有可能对中国的思想、文化清瘀化毒。

积极语用:让学生成为课堂的主人——《月亮湾》教学设计

一、师生谈话,导入揭题1.在我们江南水乡,散落着许许多多小村庄。其中,有这么一个村子,这儿的花鸟鱼虫,山水景色,都保持着一种最自然的状态,它有一个美丽的名字,叫＂月亮湾＂。（指名读课题）2.猜一猜：＂月亮湾＂会是一个怎样的地方？

一部吹响农村改革集结号的精品力作——简评《月亮湾》

在全国上下深入贯彻党的十八届三中全会精神、奋力推进改革之际，宋中锋同志将他的这部全方位反映当前农村改革发展的长篇小说《月亮湾》送到了我的案头。深入书中，我很快被深深地吸引住了，跃然纸上的那鲜明生动的人物、充满权谋的争斗、起伏跌宕的情节、引人入胜的故事，读来令人欲罢不能、回味无穷。

《月亮湾》(第二课时)教学设计

一、导入 同学们，昨天我们一起去了“月亮湾”。你们喜欢那里吗？（喜欢）月亮湾是小作者的家乡，小作者在文章一开始就说这是个美丽的村子。

从新闻学角度解读《月亮湾的笑声》

在战争时期，为了更好地发挥新闻机构宣传党的政策、思想等的职能，我国政党制定了战时的新闻体制。但到了新中国成立之后，在和平的时代我国政党并没有及时依据国情对新闻体制进行改革，致使在“文革”时期这种战时的新闻体制给底层民众带来了严重的影响与伤害。在电影《月亮湾的笑声》中就对这种新闻体制进行了批判与反思，同时也用诙谐幽默的叙事方式揭露了“文革”时期政治的弊端，使这部电影具有较高的社会价值。在此，本文将从新闻学的角度对电影《月亮湾的笑声》进行解读。

自读自评，扣读导悟，读出情趣——苏教版语文第四册《月亮湾》教学设计及反思

《月亮湾》是篇优美的写景散文，描写有序，朗朗上口，画面斑斓。教学中，我设计了层次清晰、目标明确、情趣盎然的读的活动，帮助学生选择恰当的学习方式，使学生乐读、愿读，引导学生在反复诵读中产生探究欲望，尝试解决问题，进行自我评价，并读出自己的感悟，在此基础上内化文字，获得审美体验。

试析郭家义先生的五首乡情歌词

云南的歌词作家多数都创作过以自己的家乡为题材的歌词作品,而创作篇数较多的,江川的郭家义先生应是其中之一。据不完全统计,他创作这方面的词作已有50多首,其中在省以上刊物发表过的就已达40多首。已谱曲制成音乐的有:《最美是江川》《开渔节之歌》《两湖相交的地方》《有个仙境叫江川》《抚仙湖的涟漪》《天堂就在我的故乡》《水色故乡》《月亮湾》.

(散文诗三首)

红树林 与风云共舞,与海天辉映,当连绵的绿意归储于广阔的蔚蓝,你向世人展露着少有的坚韧。不论脚下踩着咸涩的海水还是贫瘠的滩涂,你的根径如泥痕中突起的胸膛,节节刚劲,直指苍天。 花开花谢,如潮起潮落从容而至。花瓣绽放星星点点的红,斑斑如血。也许世人无法解读你那永无休止的绿,只好运用画龙点睛的原理,以红为未知数,求出树林方程式中与众不同的答案。