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《月球之谜》第二课时教学设计
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作者 余晓玮 《华夏教师》 2015年第7期56-56,共1页
学习语言文字的运用是2011版《课标》的核心理念。本文以人教版三下《月球之谜》为例,围绕"谜"字展开多维的言语实践,习得表达的同时萌发科学探索的兴趣。
关键词 语言特色 《月球之谜》 运用
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《月球之谜》(第二课时)教学设计
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作者 林梅 《云南教育》 2007年第05S期26-27,共2页
教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册 学习目标:1.理解课文内容,了解月球表面的基本情况和课文提到的有关月球的未解之谜。 2.培养学生依据获取的信息提出问题的能力。
关键词 教学设计 义务教育课程标准 课文内容 三年级下册 实验教科书 学习目标 《月球之谜》
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月球之谜
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《小学生天地(中年级版)》 2009年第5期F0004-F0004,共1页
月亮的别称 初月如钩,故称银钩、玉钩;弦月如弓,故称玉弓;满月称玉轮、银盘、金镜等;根据中国关于月亮的传说,月亮又被称为玉兔、金蟾、桂月、广寒、清虚、嫦娥、望舒等;人们常把美女比作月亮,所以月亮又称婵娟。
关键词 《月球之谜》 小学 作文 语文教学
原文传递
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