有一种痛苦叫宠爱

夜色覆盖着大地，月光如流水般倾泻而下。静谧的城市如触礁的船，搁浅，下沉，如同我的心。 “你再宠他，他这辈子就不会有出息了!” “他是我儿子，宠他，我高兴!”

两种心态下的痛苦咏叹——《星光灿烂》与《永别啦,爱恋的家》的演唱比较

本文通过分析比较普契尼的两部歌剧中的两首男高音咏叹调《星光灿烂》与《永别啦,爱恋的家》,剖析了两位主人公内心痛苦之根源,着重说明演唱者在演唱时如何更好地表现作品的内涵,从而能更加准确地把握其各自的风格特点,使演唱技巧与情感的表现达到更加完美的结合。

教师“报”课题,要具有五种意识

有些教师迫于晋级需要,不得不“报”课题,可是又不会做课题,只能在矛盾中挣扎。罗马城不是一天建成的,之所以部分教师一遇到做课题就“痛苦挣扎”,究其原因,是教师在日常教学中不具有以下五种意识。一、问题意识课题就是问题,没有问题就没有课题。在日常教学中,教师要对工作中各种现象保持一定的敏感度,能在教案旁、教材旁随手记录困惑得失、点滴感悟。经过不断积累,这些平淡无奇的“随手记”会生长出“问题”,生长出“顿悟”.

关于“英雄交响曲”终曲的主题

E 大调《英雄交响曲》末乐章,是整部交响曲“英雄思想”发展的总结:通过第一乐章反击封建势力的激烈战斗;第二乐章英雄为人民而牺牲,人们沉痛的哀悼;第三乐章接过英雄的旗帜继续向前,取得胜利——末乐章,人民凯旋而欢舞。末乐章(终曲)是变奏曲式。

激荡艺术人格的生命体验

艺术,是艺术家心灵的产物,其真正的美学魅力,也正在于创作主体的心灵与客体世界交互作用时的力度与强度。从这人意义上说,只要他还是个艺术家,就必须永久地观察生活、体验生活、拥有生活。因为生活是由诸多具有热气腾腾的鲜活的生命的活动构成的,艺术反映生活的真正意义不在于对生活表面现象的透视与剖析,而是要剥离纷繁杂乱的生活现象、超越生活直抵生命存在与活动的本质,反映生命的活跃。因此,我们认为,艺术是一种社会现象,更是一种生命的心理现象。艺术家创作人格形成的基础与其说是对生活的拥有。

活着的伤疤

从口外草地回来的人,身上多半带着大大小小深深浅浅的伤疤.如果伤在手上脸上,谁都看得见;而有些伤是很难看见的,首先,他就不愿让谁看见;而有些伤,即使让你看,你也看不见.

老年人缓解压力的几种方法

人到老年，面临诸多生活压力，能否及时缓解和排遣这些压力，关系到老年人生活质量的高低。下面这些办法可有效地帮助老年人减轻压力： 一、闲聊。心理学有一种流派，主张在心理咨询过程中，以倾听、倾诉为主要治疗手段。倾诉者把自己的委屈、精神痛苦全部宣泄出来以后，心理痛苦和疾病也就减轻了大半。闲聊正好为老年人提供了一个表达、发泄和参与的平台。

怎样早期发现儿童孤独症

儿童孤独症是一种发生于儿童早期的、严重的全面发育障碍。严重影响着儿童的身心健康,并可能造成患儿终生残疾。有报道,60%左右的患儿存在严重残疾,需要终生照顾。这不仅给家长造成极大的精神痛苦及经济压力,也严重影响着患儿的生存质量。因此,尽早发现、诊断儿童孤独症。

即使为恨活着

早上,开电脑,看到一句留言:秋喜走了,自杀。,在电脑前坐了许久。认识秋喜大约六年了,那时我在报社做副刊编辑。秋喜是广西女子,在一家国企上班,业余时间写点情感小文。都是家常的故事,文字不华丽也不刁钻,偶尔能发表,始终没有什么太大突破。为此,我和她联系并不频繁,多是关于稿件,很少聊其他。所以认识六年,我也并不真正熟悉她。就这样慢慢想了好长时间。

巧用徒长防止夹箭

徒长与夹箭，是种花痛苦经历的两极：一个是长得高，植株常年似无精打采的竹竿，早早失去了生机勃勃的气质；一个是长得低，辛苦栽培多时，花朵绽放时却如痛苦憋屈的小矮人，令人郁闷至极。养过君子兰、郁金香、风信子的朋友，肯定都曾经深受两者之苦。