有爱的天空不下雨

那些花儿．他们都老了吧，他们在哪里呀，幸运的是我曾陪他们开放……

哪里的天空不下雨

影响一个人的才能发挥有多方面的原因,比如上司的不器重、有力使不上、关系不协调、环境不宽松等.这类遭遇,我们已经经历和正在经历或者将可能经历.

雷声隆隆听细雨——序贾大雷新著《哪里的天空不下雨》

初春的哈尔滨凉意沉沉，雨季未到，然而我却先于雨季听到了隆隆的雷声，看到了飘逸的细雨，感受到了它的清新和滋润。这雷声，是著名为“雷“的作者带给我的，他就是贾大雷。

爱与死的间隙

爱与死的间隙（台湾）庄祖煌未被蝴蝶招惹过的花难知何谓诱惑不曾让尖塔刺穿的天空如何领会什么是高耸没经暴风爱抚过的云岂能明白何为千变万化而遭思念长吻的爱啊一分钟竟比一个峡谷还宽有谁能搭起一座桥在这一分钟与下一分钟之间或者就跳下那相隔的间隙吧看能不能自这世...

哪里的天空不下雨

谁能告诉我 哪里的天空不下雨 让我走进那片天堂 从此不在忧伤 从此不在哭泣 把雨中淋湿的思念

关爱生命

题记：不要对生命漠不关心．当生命脆弱到无法再脆弱时．你便会追悔莫及。上帝不会再给你一次机会．让你重新去珍惜。生命有时十分短暂．如天空划过的流星，像昙花瞬间的一现．但这些都并不可悲，可悲的是无人关爱生命……

那一片青春的天空

第一次触及郭敬明的文字时，算起来也不远。那时看的是《爱与痛的边缘》，幽幽的、深蓝的封面，书名是纯白色的字体，洁净，无瑕。右侧还有一段弥漫着忧伤的文字：“我喜欢／站在一片山崖上，看着匍匐在自己脚下的/一幅一幅／奢侈明亮的青春，泪流满面。”

爱是学海中的明灯

教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是学生健康成长的引路人。作为一个班主任要用关爱教育每位学生,让他们体会被尊重的感觉,在对学生慈爱的同时还要严格要求他们,让他们在严慈中快乐的成长。

错过的爱

见到洁时,已经是爱过好几回的人了。那年月心情总难得有几天晴朗,桩桩往事都如刀刻在心头。爱得越多,爱之路便越陌生,生命中的杂草已荒芜了我的世界。问问自己,唯有茫然。最后离开我的女孩已情移他人,便对自己说,能不能不去爱, 做点事出来多好!从两个人的天空坠到一个人的世界不是件容易的事,好多的日子得靠大量的尼古丁和不少的酒精来支撑;也再不敢看言情小说,怕只怕前功尽弃,再入歧途,我对世界开始小心翼翼,也开始满不在乎!人在万般无奈时,往往相信世间的一切爱恨恩怨悲欢离合都源于命运的安排,于是心几分安宁,日子也几分清瘦。不去羡慕别人的爱牵着别人的幸福,学会过平淡的日子。一个人,海阔天空。洁的目光又深又远,那柔柔的一缕女儿气,流入我的心底便汹涌成大江大浪,撞得心之门咣啷咣啷地响……直觉一再提醒我:"她就是你历尽沧桑要等的人,要拥有的情"。翻开那些挂满泪珠的往事。

《黑骏马》与《白狗秋千架》比较——兼及两部小说的电影改编

《黑骏马》与《白狗秋千架》分别是张承志和莫言早期的代表作,两部小说在主题、情感、叙事等方面具有较大的可比性,可以说是同中有异,异中有同。后它们分别被改编成电影《爱在草原的天空》和《暖》,前者较忠实于原著,而后者改编的幅度较大。

风筝遐想

清明时节,长城内外,大江南北,天真无邪的孩子便将他们心爱的风筝撒向天空。于是,蓝天下一只只燕子上下翻飞,凶猛的老鹰在高空盘旋。

夜莺

一当年轻的夜莺们学会了“爱之歌”,他们就四散地在杨柳枝间飞来飞去,大家都对着自己的爱人——在认识之前就恋爱了的爱人——唱着。大家都唱给自己的爱人听,除了一只夜莺,他抬起了头,凝望着天空,并不歌唱地过了一整夜。“他还不曾懂得那‘爱之歌’哩!”——其余的夜莺们互相说着——他们就用了轻快的声音欢乐地杂乱地唱着讥刺的歌。

感悟身边的幸福

幸福是什么?幸福是三瓣花,幸福是掌心纹,幸福是一种换算方法,幸福是"麦田的守望者"。让我们去——幸福是个人由于理想的实现或接近而引起的一种内心满足。追求幸福是人们的普遍愿望。幸福不仅包括物质生活。

平安的鸽子

鸽子啊,你爱蔚兰色的天空,爱太阳赐予的春光,你爱春绿的大地,更爱大地上崛起的壮美楼群。你爱城市,爱城市万家灯火里闪烁的爱情,你爱生活,爱用生活的甘津换取都市的安宁。 当人们诅咒的火魔毒爪,伸进那一个个淡蓝色的梦境时。

岁月之雪

岁月之雪文／紫薇我要用生命的诚挚与深情，轻轻响唱那一首季节的歌。星辰逝去，一种无与伦比的绚丽从天而降，心潮汹涌，流消成诗一般的时光之雨，飘洒成纯洁的岁月之雪。在我心灵的天空中最初的沉默，恍若一片遥远的蔚蓝，在岁月的边缘，我默默地怀忘那一段难忘的时光。...