Style3D在《服装结构与工艺》课程教学改革中的探索

随着服装产业结构和经营的不断调整升级,企业急需数字化设计人才,这对服装专业的教学方法也提出了新的要求。通过分析《服装结构与工艺》课程特征及教学现状,以Style3D为工具,将其运用到教学中,探索Style3D在《服装结构与工艺》课程教学改革中的优势。将Style3D运用到教学中,可以有效提高学生的数字化能力,提高了学生的设计制版能力、创新思维能力,增强了学生对工艺的理解。

《服装结构与工艺》课程线上线下混合式教学研究

《服装结构与工艺》是服装专业的主干课程,现对本校服装与服饰专业在该课程教学中存在的问题,结合"00后"大学生的特点,进行教学模式设计。通过制作微视频,借助雨课堂、Style3D等工具,采用线上线下混合式教学,将课堂重塑为线上、线下、实践三大环节,利用现代化信息技术,拓宽学生的学习渠道,实现从"让我学"到"我要学"的转变,从而激发学生的学习热情。

《服装结构与工艺》课程教学改革的探讨

《服装结构与工艺》是服装设计专业一项主要课程,其中涵盖了诸多内容,所选择的教学方法是否合理、 可靠,很大程度上决定了教学质量。新时期为了顺应服装行业高质量的发展需求,积极推动《服装结构与工艺》 课程教学改革是大势所趋,有助于改善服装设计专业的教学不足,提升我国服装设计整体水平,为实现服装强国 目标输送更多人才。本文主要围绕《服装结构与工艺》课程教学改革展开论述,提出合理化措施优化实践。