刘禹锡《望洞庭》赏析

描写洞庭湖景色的诗文有很多。在刘禹锡之前,唐代诗人孟浩然曾在洞庭湖畔写下“八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,空有羡鱼情”的诗句(《望洞庭湖赠张丞相》),一方面描写洞庭湖的壮美景象,一方面希望得到宰相张九龄的赏识。

古诗词三首《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》教学设计

【设计理念】以诵读为主，调动学生经验背景、引进学习资源为辅，在感悟语言情感，体会诗词意境中，把握诗文的审美韵味与内涵。在积累语言与情感的基础上，注重对生命的感悟，展示学生自己对古诗的个性解读，培养初步的文学作品欣赏能力，丰富学生的精神世界。

以《望洞庭》为例探究意境教学法

刘禹锡的《望洞庭》选择的角度是月夜遥望，在清秋之夜将整个洞庭湖的风光全部收入眼底，对洞庭湖最有特色的湖光和山色描写的生动盎然，轻轻下笔，在配合作者丰富的想象力和娴熟的写作技巧，给读者制造了一种空灵、缥缈、安静、祥和的境界。

《望洞庭》教学设计

本文以《望洞庭》的教学设计为例,论述教学目标、重难点、教学准备和过程等,从而让学生从中受到美的熏陶和教育。

望洞庭

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

人月和谐 心心相印——《望洞庭》教学设计

教学目标 知识与技能目标： 1．掌握“庭”“螺”“潭”3个生字。 2．有感情地朗读古诗，背诵课文，默写古诗。

原创歌曲《洞庭放歌》之真诚与美

《洞庭放歌》(肖正民作词,杨天解作曲),第一次听这首歌,倍感亲切。从歌曲中能品味出歌词作家与作曲家对洞庭的眷恋。“数年再相邀,携眷带亲朋。风情八百里,一颗洞庭心。”朴素,唯美、通俗易懂,接地气的歌词与曲风能让听众对美丽洞庭产生敬畏之心,对作者产生敬佩之意。八百里洞庭鱼米之乡,乃湖湘文化之宝藏。从古到今,文人墨客多有赞美,如唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”

《古诗三首》之《望洞庭》教学设计

【教材分析】统编本三年级上册第六单元围绕"祖国山河"编排,语文要素是"借助关键语句理解一段话"。开篇《古诗三首》选编了《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》三首耳熟能详的古诗。这三首诗都是写景的,在积累的同时,能感受到祖国河山的美丽和传统文化的博大精深。三首古诗编排在同一课,除了都是写景诗外,还有哪些内在的联系呢?如果我们放眼祖国山河,天门山、西湖、洞庭湖.

“古”文“今”教——以古诗《望洞庭》教学为例

在统编本教材中,古诗词的数量有所增加,可见古诗词在教学中的地位越来越重要。统编本教材的变化,给一线的教师带来了不小的挑战。在实际教学中,时空的距离使得学生难以理解古诗词的内容,也无法深刻体会诗人的情感,教师在教学时困难重重。笔者认为,立足教材,了解写作背景、明确选文目的,是学生理解诗歌内容、体验诗歌情感的基础;挖掘教材,可以从把握诗眼、立足意象两处着手,引导学生走进诗的意境,解读诗歌的灵魂,获得情感共鸣;超越教材,有利于沟通学生课内和课外的古诗词学习,充分发挥学生的主体意识,对提高古诗词教学质量有积极意义。下面,笔者以《望洞庭》为例,谈谈自己的教学策略。

望洞庭

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

《望洞庭》

在中国的历史长河中,涌现了许多朗朗上□的经典古诗。这些古诗脍炙人□,流传甚广。那么,你知道如何用简单的英语表达我们所熟知的古诗吗?

整合,古诗教学的佳径

一、同题材诗歌整合 苏教版教材中选编的古诗有表现儿童生活情趣的《池上》《小儿垂钓》，有描摹四季风景的《春晓》《山行》，有记写优美名胜的《望庐山瀑布》《望洞庭》，有抒写人间美好情感的《赠汪伦》《游子吟》，有怀乡思亲的《九月九日忆山东兄弟》《静夜思》，有哲理言志的《题西林壁》《江雪》，有景意交融的《暮江吟》《春日偶成》……

银盘岂只装青螺

教学《望洞庭》一诗，我早早熟悉好教案，步入课堂上课。课至高潮时，突然出现了一段特殊的插曲——

是“山水翠”还是“山水色”?

一、师生争执因一字 有一个真实的故事，给教师尤其是语文教师以深深的启示。 一名小学四年级的学生，在听语文老师讲授刘禹锡的诗歌《望洞庭》时，跟语文老师说：“诗中第三句‘遥望洞庭山水翠’不正确．应该是‘遥望洞庭山水色”’。

古诗词四首赏析

湖面如镜山如螺——刘禹锡《望洞庭》赏析望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 刘禹锡在《历阳书事七十韵》序中称：“长庆四年八月，予自夔州刺史转历阳（和州），浮岷江，观洞庭，历夏口，涉浔阳而东。”本诗是刘禹锡这次贬逐南荒去来洞庭行脚的生动纪录。 历来描写洞庭景色的诗文很多，要写得别开生面，独树一帜是十分不易的。刘禹锡这首《望洞庭》选择了月夜遥望的角度，将千里洞庭尽收眼底，抓住最有代表性的湖光和山色，轻轻着笔，通过丰富的想象，巧妙的比喻，独出心裁地再现了洞庭美景。

望洞庭

湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨， 遥望洞庭山水色， 白银盘中一青螺。

望洞庭

洞庭湖的水光与月色交相融和，水面风平浪静，就好像铜镜没有经过打磨，隐隐约约看不清楚。远远望去，洞庭湖的山水一片翠绿，好像白色的银盘托着一颗青青的田螺。

湖上有只大青螺

大诗人刘禹锡想象力很丰富,在《望洞庭》一诗中把洞庭湖面比作白银盘,把洞庭湖中的君山此作青螺。历史上有“八百里洞庭”之称的洞庭湖,湖水洁净,湖面辽阔,远看如盘,君山的外观远看也跟螺有几分相似。

“色”“翠”辨

唐代著名诗人刘禹锡，在岳阳留下了赞颂洞庭君山美景的千古绝唱《望洞庭》：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”由于此诗影响巨大，千百年来，古今诗集多所辑录。全诗28字，唯一字有异，即第三句“遥望洞庭山水色”的“色”字，在诸多版本中作“翠”字。此诗在古本《全唐诗》和今刊《唐诗鉴赏辞典》等典籍中，皆作“色”字，在《岳阳楼诗词选》、《岳阳楼历代名家诗词注评》等书中，则多作“翠”。笔者认同“色”字，其珲由如下：

“班班通”：高科技走人农村学校

“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨……”4月11日，在安徽省阜阳市临泉县吕寨镇中心学校四年级二班的教室里，语文老师陈晓民正在为学生讲授刘禹锡的古诗《望洞庭》。与以往不同的是，陈老师这次没有像以前那样展示教学挂图，而是行走在学生中间，轻点儿下手中的无线鼠标，教室前面的大屏幕上就出现了生动的画面，一幅幅深秋时节的西湖美景不断切换，一一展示在学生眼前，同时还伴随着婉转的朗诵配乐，学生陶醉于迷人的氛围里，专心地听老师讲课。