创建实践教学新模式 开发创新教育新载体——写在高教版《机械基础机械设计基础实训指导》出版之际

根据中等职业学校和高等职业学校机械类专业“机械设计基础教学大纲(教学基本要求)”和工程技术类专业“机械基础教学大纲(教学基本要求)”而编写的实践教材——《机械基础机械设计基础实训指导》，已经由高等教育出版社于2002年秋季出版发行，这不仅满足了各级各类职业学校全面实施本课程教学大纲(教学基本要求)的迫切需要，也标志着从1992年开始在全国职业学校范围内广泛开展机械类专业“机械设计基础”课程和工程技术类专业“机械基础”课程的教学改革，并经过10年的不懈探索和努力。在形成职业教育新特色、创建实践教学新模式、开发创新教育新载体等方面都取得了突破性进展。

试论《机械设计基础》课程的学科指导思想

笔者在长期教学实践的过程中,总结出一套行之有效的《机械设计基础》课程教学的学科指导思想及理论,即在教学过程中围绕一个中心,夯实两个基础,把握一个综合训练环节,实施“五位一体”的教学模式。文章围绕其学科指导思想,详尽地展开论述,旨在提高学科教学水平,促进课程建设。

基于CDIO的机械工程测试技术基础课程创新实训平台设计与实现

阐述了CDIO工程教育理念和"机械工程测试技术基础"课程的特点.结合课程特点、教学对象和CDIO培养目标,探讨机械工程测试技术基础课程的教学改革方案,设计了基于CDIO的机械工程测试技术基础课程创新实训平台。该平台具有开放式、多层次、自主性强等特点,可为机械类多个方向和多门课程提供多种实验和应用实践,是一个能够突出学生能力培养与训练的实验和课外自主创新的实训平台的完整体系,能够大幅度提高机械类和检测类专业大学生的实践能力、创新设计能力和综合应用能力。

机械设计基础“理实一体”教学模式的探索与实践

机械设计基础作为机电一体化专业一门必修的专业基础课程,在课程体系中占有重要的地位。通过对高职《机械设计基础》课程教学现状分析,提出"理实一体"教学改革的具体思路,探讨"项目导向,任务驱动,综合测评"在课程教学改革中的具体实施方法。

论机械设计基础课程的理实一体化改革

随着教改的全面深入,对于职业院校而言,其承担着培养应用型人才的重任。在机械设计基础课程教学中,实现理实一体化教学模式的构建能够为提升该学科教学的质量与效率奠定基础。针对如何实现机械设计基础课程理实一体化教学改革的成功实施进行了研究与探讨。

《机械设计基础》课程改革的思考与实践

机械设计基础课程改革的关键在于将理论知识溶入实践操作过程,即所谓的理实一体化教学。学生通过项目的实践和完成,培养了动手能力、解决问题的能力和生产协调的能力,进而提高了职业素养。

机械加工基础实训课程改革初探

依据数控技术(中高职贯通)专业的实际情况,针对目前企业数控技术职业岗位(群)的要求,采用产教融合的教学模式,探讨对教师"产教研"融合能力的培养途径,建设"产教研融合"平台,通过将企业实践产品融入机械加工基础实训教学,引导学生在实现工作任务的过程中,掌握数控技术专业所必需的基本技能以及解决实际问题的能力。

基于《机械制造基础》的创新模拟实训式教学方法的可行性探索

本文针对《机械制造基础》课程的现状及存在问题,从选用教材、更新教学内容、改革教学方法及教学手段、强化实践性教学环节等方面总结了《机械制造基础》改革的主要工作,探讨"创新模拟实训式"教学方法在实际教学中应用的可行性。

高职机械设计基础课程改革的思路

结合教学实际,提出了高等职业教育《机械设计基础》课程的理实一体化教学的构建,包括对实验教学法、实物教学法、实践教学法、实习教学法作出了阐述与例证。从高职机械设计基础课程在毕业后的实际应用出发,提出了课程名称更改为《机械传动》的建议。

高职机械设计基础课程设计的教学效果提高之我见

机械设计课程设计是高职学生重要的实践环节之一,提高课程设计的教学质量对培养学生分析和解决工程设计问题的能力起着十分重要的作用.从选题、组织教学、教师指导、考核等方面入手,探讨了提高课程设计教学质量的方法.

《机械设计基础》课程设计改革

本文着重论述《机械设计基础》课课程设计教学环节中，如何培养学生动手能力和设计能力，以及教师在设计指导过程中采用“因人而异”的方法，使课程设计获得较好的教学效果。

与机械制造技术基础专业课相结合的金工实训模式探讨与实践

＂金工实训＂和＂机械制造技术基础＂两门课程对于机械专业来说都是学科基础课程,二者在机械专业的所有课程中联系最为紧密,知识重叠度大。单从专业知识方面而言,都是研究金属切削原理、机床、刀具和制造工艺为目的。如何将二者结合起来,既增加金工实训专业知识方面的目的性,又更深层次地为机械制造技术课程的学习打下基础,打造一个与＂机械制造技术基础＂课程相结合的实训模式。文章介绍了两门课程的作用,分别分析了课程中存在的问题,提出了将两门课程相结合的方法,并论述了与＂机械制造技术基础＂课程结合后的金工实训的实践过程,总结了三年来在新模式下实践教学取得的良好经验和成效。

机械基础实训平台在中职机械教学中的应用研究

中职机械专业,主要是培养企业的一线的高素质的工作人员,随着社会经济的发展,科学技术的不断进步,各种各样的先进技术设备都进入了生产经营之中。各行各业对人才的要求也在不断的改变,除了专业技能要求之外,一线的工作人员更要具备较高的职业素质,具有较强的动手能力。当前中职教育也在不断的改革,理实一体化教学就成了当前改革的主要方向。根据当前中职机械专业教学的现状,以及学生的发展情况和社会发展对人才的需求,来研究理实一体化教学的实现,探讨机械基础实训平台在中职机械教学中的应用。

机械基础实训教学的探索

随着时代经济的不断发展，市场对于机械类人才的需求量不断增大。本文从我国中职学校机械基础教学基本都是以理论教学为主较少进行实训教学的现状出发，对中职机械基础实训教学进行浅要分析，旨在从传统教学模式中走出来，理论教学与实训教学结合，提升我国中职学生的创新能力以及实践动手能力。

机械基础实训平台在中职机械教学中的应用

中职机械专业培养目标是高素质技工人才,强调中职机械专业学生机械操作能力的培养。本文围绕机械基础实训平台和中职机械教学展开分析,具体分析了中职机械专业实训现状及机械基础实训平台的有效应用,希望给机械专业教师教学的优化提供可行的新思路。

《机械设计基础》

《机械设计基础》教材是根据机械中专基础课教学指导委员会机械设计学科组制订的第三轮课程教学大纲编写的,是机械中专基础课教学指导委员会“九·五”规划教材,与该主教材配套的还有《机械设计基础练习册》。教材于1997年5月出版,现已发行五万余册。 本套教材的特点是:

机械基础实训平台在中职机械教学中的应用研究

科技的发展越来越快,各种先进的设备仪器被研究生产出来,企业的发展离不开具有高科技含量的设备。这就要求现在的毕业生不仅要熟悉专业理论知识,而且要具备足够强的动手能力,中职院校应该注重将实训与理论相结合。文章对机械基础实训平台在中职机械教学中的应用进行了讨论。

机械基础实训平台在中职机械教学中的应用分析

中等职业学校是为社会输送高素质技能型人才的重要平台,在科学技术飞速发展的时代背景下,各类型技术设备逐步投入企业生产经营,这就意味着企业对人才的要求正在不断提高,中职学校必须重视机械专业建设,在人才培养工作中构建机械基础实训平台,为提高中职学生职业能力素养提供支持。结合中职学校特殊的人才培养定位,在新时代背景下,关于中职机械教学的各项活动必须与时俱进,格外重视实训教学的价值作用在组织和开展机械基础实训活动的同时,强化学生专业技能与职业素养,在增强学生动手能力的情况下,保障人才培养工作与企业行业发展之间的紧密衔接。构建机械基础实训平台对中职机械教学改革能够起到重要的推动作用,本文就机械基础实训平台在中职机械教学中的应用价值展开分析,提出了有效应用机械基础实训平台开展中职机械教学的实践策略。

机械制造基础课程教学方法探析

在教学内容增多、授课课时压缩的新形势下,进行机械制造基础课程教学改革的研究势在必行。本文论述了有关课堂教学内容的取舍与组织,认为明确课程特点,明确传授学习方法,并以两条主线和一点为平台,精简教学内容,可以取得较好的教学效果。