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一个人类学家对于自己研究史的讲述——以李安宅先生1961年5月15日《自传》为中心(上)
被引量:
12
1
作者
王川
《中国藏学》
CSSCI
北大核心
2015年第2期5-15,共11页
文章在整理四川师范大学所藏李安宅先生亲撰《李安宅自传》(1961年9月3日撰成于西南民族学院,共21页)的前两部分的基础上,结合相关史料,通过分析李安宅先生早期学术发展的轨迹,归纳了其中存在的必然学术逻辑。文章指出,李安宅先生在非...
文章在整理四川师范大学所藏李安宅先生亲撰《李安宅自传》(1961年9月3日撰成于西南民族学院,共21页)的前两部分的基础上,结合相关史料,通过分析李安宅先生早期学术发展的轨迹,归纳了其中存在的必然学术逻辑。文章指出,李安宅先生在非常年代回顾自身学术发展史时自称"文化买办",恰恰是其早年的中外学术文化浸润、其人游学中外各大学及学术机构的缩影。此外,他在民国时期的学术人生,还是当时一大批学者民族本位、"学术报国"式爱国情结的体现。
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关键词
李安宅
《李安宅自述》
(1961年撰)
个人生活史
研究史
原文传递
一个人类学家对于自己研究史的讲述——以李安宅先生1961年5月15日《自传》为中心(下)
被引量:
6
2
作者
黄茂
《中国藏学》
CSSCI
北大核心
2016年第1期81-88,共8页
本文主要分析著名学者李安宅教授在1961年5月15日《自传》中对自己学习研究历程的陈述。指出:作为晚清民国社会文化变迁的见证者和参与者,李安宅"学贯中西"的学术背景与其家学传承和社会文化变迁紧密相连;李安宅"学以致...
本文主要分析著名学者李安宅教授在1961年5月15日《自传》中对自己学习研究历程的陈述。指出:作为晚清民国社会文化变迁的见证者和参与者,李安宅"学贯中西"的学术背景与其家学传承和社会文化变迁紧密相连;李安宅"学以致用",服务社会的学术人生正是民国知识分子"志在救国"的学术抱负和爱国情结的体现。
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关键词
《李安宅自述》
学术背景
学术报国
学术人生
原文传递
题名
一个人类学家对于自己研究史的讲述——以李安宅先生1961年5月15日《自传》为中心(上)
被引量:
12
1
作者
王川
机构
四川师范大学
四川大学
出处
《中国藏学》
CSSCI
北大核心
2015年第2期5-15,共11页
基金
国家社科基金重大项目"巴蜀全书"(10@ZH005)的子项目"民国时期川康边政资料辑要整理与研究"(项目编号:BSQS2013Z06)
文摘
文章在整理四川师范大学所藏李安宅先生亲撰《李安宅自传》(1961年9月3日撰成于西南民族学院,共21页)的前两部分的基础上,结合相关史料,通过分析李安宅先生早期学术发展的轨迹,归纳了其中存在的必然学术逻辑。文章指出,李安宅先生在非常年代回顾自身学术发展史时自称"文化买办",恰恰是其早年的中外学术文化浸润、其人游学中外各大学及学术机构的缩影。此外,他在民国时期的学术人生,还是当时一大批学者民族本位、"学术报国"式爱国情结的体现。
关键词
李安宅
《李安宅自述》
(1961年撰)
个人生活史
研究史
分类号
K825.1 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
一个人类学家对于自己研究史的讲述——以李安宅先生1961年5月15日《自传》为中心(下)
被引量:
6
2
作者
黄茂
机构
四川大学考古学科研流动站
四川大学历史文化学院
出处
《中国藏学》
CSSCI
北大核心
2016年第1期81-88,共8页
基金
国家社科基金重大项目"巴蜀全书"(10@ZH005)的子项目"民国时期川康边政资料辑要"(项目编号:BSQS2013Z06)
文摘
本文主要分析著名学者李安宅教授在1961年5月15日《自传》中对自己学习研究历程的陈述。指出:作为晚清民国社会文化变迁的见证者和参与者,李安宅"学贯中西"的学术背景与其家学传承和社会文化变迁紧密相连;李安宅"学以致用",服务社会的学术人生正是民国知识分子"志在救国"的学术抱负和爱国情结的体现。
关键词
《李安宅自述》
学术背景
学术报国
学术人生
分类号
K825.127 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
一个人类学家对于自己研究史的讲述——以李安宅先生1961年5月15日《自传》为中心(上)
王川
《中国藏学》
CSSCI
北大核心
2015
12
原文传递
2
一个人类学家对于自己研究史的讲述——以李安宅先生1961年5月15日《自传》为中心(下)
黄茂
《中国藏学》
CSSCI
北大核心
2016
6
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
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