虚拟仿真技术在工科《材料力学》课程教学中的应用探讨

为提升虚拟仿真技术在工科《材料力学》课程教学中的应用效果,引入定制化虚拟仿真教学模块、完善交互式虚拟仿真教学平台,以及开展综合性虚拟仿真实践教学,针对课程的特点和学生的学习需求,本文设计了直观、易操作的虚拟实验环境,并结合工程实例进行实践教学。通过对比研究,比较虚拟仿真教学模块与传统教学方法在学生学习成绩上的差异。虚拟仿真教学模块的班级在总成绩上略高于传统教学方法的班级,但在与内力计算和绘图相关的分数上,前者平均分明显高于后者,特别是在内力计算方面,平均分高出12分。此外,虚拟仿真实验还帮助学生更好地理解和应用应变电测法、应力与内力关系等知识点,成绩提升率分别达到了20%和22%。对于难度较大的超静定桁架破坏识别实验,创新班学生的平均成绩也分别达到了92分和95分,成绩提升率高达30%和35%。因此,虚拟仿真技术应成为工科《材料力学》课程教学改革的重要手段之一,以进一步优化课程与实验相结合的教学体系。

应用型人才培养下《材料力学》课程教学改革

本科院校《材料力学》课程以逻辑分析和理论推导为主，导致课堂氛围枯燥乏味，教学内容累赘，影响了课堂教学质量和效果。实施以“结合背景、结合软件、结合应用”为主要内容的《材料力学》课程教学改革，可以激发学生的学习兴趣，培养学生分析和解决问题的实践能力和创新意识。

《材料力学》课程教学与工程应用相结合初探

本文就在《材料力学》课程教学中,如何引入工程应用中的实例,极大地提高学生的学习兴趣,调动其主观能动性,培养学生观察、分析和解决的能力,作了有益的探索。