幼儿园《桃树下的小白兔》教学设计

在当下重视教育的背景下,社会对优秀的教育资源越来越渴望父母希望孩子今后有一个光明的前途,便加大对孩子的培养力度。在这样子的社会氛围学前教育也越来越被人们所关注。因为幼儿园是孩子们知识启蒙的阶段,孩子在此阶段被合理的教学方案启蒙学习,对孩子未来的发展有很重要的影响,所以家长对幼儿园的教育很重视,一个幼儿园是否有良好的教学师资取决于这个幼儿园的教学设计是否优秀。所以幼儿园应该重视自园的教学设计,接下来本文以《桃树下的小白兔》为例展开讨论和研究。

大班语言活动《桃树下的小白兔》说课稿

一、以关爱为情感线索,说教材内容的诞生《桃树下的小白兔》是一篇非常优美、充满浓郁儿童情趣的童话故事,如何在第二课时将这种美的情愫延伸,将互相关爱的情感升华?这是我拿到课题后一直思考的问题。针对大班孩子的年龄特点,我以时间为序,将故事续编主题定位在秋天,以'小白兔继续给朋友们送礼物——树叶'为主要内容,将故事角色做了合理匹配,让幼儿感受故事中老桃树的叶子变为多种对小动物更为有用的物品的意境,激发幼儿想象力,进一步增强关心别人的美好情感。