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米亚·科托《梦游之地》的文化解读 |
刘斌贤
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《爱情婚姻家庭》
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2022 |
0 |
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2
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米亚·科托《梦游之地》中的魔幻化战争书写 |
刘斌贤
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《爱情婚姻家庭》
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2022 |
0 |
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核心素养视域下的高中古诗词教学路径——以《梦游天姥吟留别》教学为例 |
胡莉萍
林文桐
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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《梦游天姥吟留别》“突转”技法意义探微 |
陈文杰
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《学语文》
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2024 |
0 |
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5
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语文与美术学科融合教学策略研究——以《梦游天姥吟留别》为例 |
李阳
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《语文教学与研究》
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2024 |
0 |
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应从虚构看真实 须由梦境悟人生——《梦游天姥吟留别》教学片段赏析 |
倪蕴佳
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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7
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李白《梦游天姥吟留别》多重创作意图探究 |
程志伟
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《语文教学通讯》
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2023 |
0 |
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8
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古代诗论观照下的古典诗歌教学策略——以《梦游天姥吟留别》为例 |
韩亚林
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《学语文》
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2023 |
0 |
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9
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《梦游天姥吟留别》中的“虚”“实”探索 |
王欢
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《中学语文》
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2023 |
0 |
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形象虚实·想象跳跃·情感流动--对《梦游天姥吟留别》形象思维的分析 |
蒋丽娟
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《最小说》
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2023 |
0 |
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《梦游天姥吟留别》的理性思辨迁移教学 |
易原瑛
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《中学语文》
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2023 |
0 |
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《梦游之地》中的魔幻化战争书写——兼论米亚·科托的魔幻现实主义 |
吴秀龙
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《复旦外国语言文学论丛》
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2020 |
0 |
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米亚·科托小说《梦游之地》中的文化政治景观书写 |
王磊
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《华中师范大学研究生学报》
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2019 |
0 |
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浅析贝里尼女高音咏叹调的艺术特色——以歌剧《梦游女》选段《啊,怎么能够相信》为例 |
赵璐璐
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《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》
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2009 |
4
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文学短评法在大单元教学中的应用研究 |
韩杰
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《作文(高中版)》
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2024 |
0 |
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《梦游天姥吟留别》一诗寄托的道教理想 |
许四辈
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《青海师范大学民族师范学院学报》
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2008 |
2
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谈《梦游天姥吟留别》的主题转变 |
邓小军
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《中学语文教学》
北大核心
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1999 |
1
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从一本小说看世界:《梦游二十一世纪》的意义 |
李欧梵
桥本悟
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《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》
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2016 |
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“势拔五岳掩赤城”新解 |
何明凤
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《文史杂志》
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2024 |
0 |
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《梦游》 弥散着荒诞的世像——纪录片编导黄文海访谈 |
刘洁
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《南方电视学刊》
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2006 |
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