包装类院校通识课程的开发与实践——以湖南工业大学《欣赏与创作:小小说和微电影》为例

在复合型人才培养的时代语境里,理工科大学生人文素养的提升显得重要而迫切,但目前的通识课程开发,普遍针对性不强,效果也差强人意。从人文素养与人才培养的关系以及包装类院校学生的培养现状出发,湖南工业大学主动优化学科专业,在办学思想指导下实施了一系列的课程开发与实践,取得了较为明显的效果,其中《欣赏与创作:小小说和微电影》是其中较为突出的一门。文章围绕《欣赏与创作》的开发缘起、实施过程和改进措施,做了相关探讨。