《欣赏编》系列丛书版本新考

明代沈津所辑《欣赏编》是一部以玩赏、游艺为主题的丛书,有明正德间沈津刊本、明嘉靖三十年汪云程刊本,以及明万历八年茅一相刊本。茅一相本系沈津本之重刻本,茅本刊成后版片屡经剜改,不同时期的印本面貌有所不同。茅一相又有《欣赏续编》十种十卷,所收多为明人作品。明末重编《说郛》的编刻者为了凑足《说郛》“二千余家”之数,曾选择《欣赏编》及《欣赏续编》的部分子目,作为重编《说郛》及《说郛续》子目的底本。明末《重订欣赏编》为书贾使用重编《说郛》系统版片编印的丛书,假托茅一相重订,为书坊射利之产物。

《欣赏诗法》成书与流变考

《欣赏诗法》是《欣赏续编》的出版者茅一相的作品,其内容主要源自《艺苑卮言》《解颐新语》及杨成《诗法》系统的诗法汇编,茅氏本人并无发明。此书没有单行本,仅作为《欣赏续编》的子目在世间流传,其成书与所属丛书的编纂及出版有密不可分的关系。值得注意的是,《诗法统宗》《格致丛书》所收《诗家集法》,《艳雪斋丛书》所收《艳雪斋诗评》,以及《枕中秘》《锦囊小史》等丛书所收《诗诀》又皆改编自《欣赏诗法》。探讨《欣赏诗法》的成书与其他丛书对它的改编,对了解明代丛书文化中丛书子目的生成与衍化有重要价值。

欣赏别人

每一个普通人的心灵深处，都潜伏着一种渴望，就是有人关心，受人重视，被人欣赏。

欣赏另一种美丽

老师应该善于捕捉每个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很可能你可以从中挖掘出另一种美丽。

包装类院校通识课程的开发与实践——以湖南工业大学《欣赏与创作:小小说和微电影》为例

在复合型人才培养的时代语境里,理工科大学生人文素养的提升显得重要而迫切,但目前的通识课程开发,普遍针对性不强,效果也差强人意。从人文素养与人才培养的关系以及包装类院校学生的培养现状出发,湖南工业大学主动优化学科专业,在办学思想指导下实施了一系列的课程开发与实践,取得了较为明显的效果,其中《欣赏与创作:小小说和微电影》是其中较为突出的一门。文章围绕《欣赏与创作》的开发缘起、实施过程和改进措施,做了相关探讨。

欣赏人生

欣赏就是赏识和领略，就是用心灵去感受视线之内的那一份美好。

欣赏促进和谐

构建社会主义和谐社会给全社会提出了一项新任务，设立了一个新课题，也可以说是开创了一门新学问，传播了一种新文化。在构建和谐社会中，无疑人是第一个重要的。社会要和谐，相对的不同群体就需要构建融洽和谐的人际环境。而要人际和谐，同事之间，同行之间，不仅不能“文人相轻”，而应该学会懂得欣赏他人，把别人的一个亮点也看作是一大特点，更把看到别人长处作为沟通人际之间的桥梁。这桥梁应当平坦畅通坚固，因为它以真诚、友善、坦荡、豁达为基础。

欣赏诚实

有一天，一个朋友跟我讲了这样一件事。 美资企业雅利安公司准备招聘4名中国高级职员，一名青年成为10名复试者中的一员。复试由美资企业雅利安公司总经理贝克先生主持。当那名青年走进了小客厅时，贝克先生从沙发上站了起来。他先是迟疑了片刻，转而一脸惊喜，并紧紧地握着那名青年的手，用流利的中文说：“哈哈，原来是你呀，我找你找了很长时间了!”接着他激动地转过身对在座的几位同行说：“我现在向你们介绍一下，这就是从昆明湖救我女儿的那位年轻人!”

欣赏生活

欣赏生活，是因为我热爱生活。欣赏源于好奇，但又是一切好奇的升华，是质的飞跃，它需要有一双睿智而又真诚的眼睛。需要有那份澄澈境界的雄阔。

欣赏

欣赏，末必要登临山巅。 流岚飞雾，峰峙崖端，山后叠山，海上升月，都让人心旷神恰。浩叹天宁广袤，神州万象。

欣赏

欣赏,未必要登临山巅。流岚飞雾,峰峙崖端,山后叠山,海上升月,都让人心旷神怡。浩叹天宇广袤,神州万象。欣赏,也未必要置身影院。飞瀑轰谷,烈马长啸,耕牛欢哞,鸟鸣啁啾,皆让人流连忘返。真正善于欣赏的人,无处不可以欣赏：上坡时的蹬足,逆流中的奋篙,盲人挪动的拐杖,乃至一块丑石、一截根木。真正善于欣赏的人,无时不可以欣赏：纤夫的浑号,列车开启时的引笛,乃至夕晖里的一阵夯声,婴儿的一夜长啼,

欣赏自我

回首，已不再是心灵无助的漂泊；回首，已不再是失败的象征。当我们拨开迷雾，勇于欣赏自我，方看到湛蓝的天空还留着我们飞翔的痕迹。

欣赏那一盏灯

编辑导语 也这样一个做任何事都讲究速度，“快餐”式的社会里，小作者能够细心地体味在生命中点亮的一盏盏灯。实在是难得。细腻的观察，直挚的情感构成了本文温馨的基调。

欣赏女人

谈到欣赏女人，几乎都会误为是邪念，其实不然。俗称“同性相斥、异性相吸”，多数男人，一般都不会拒绝对女人的欣赏。整天与人打交道的“的哥”们当然也不例外了。

欣赏无处不在

茫茫人海．滚滚红尘．回眸四望，大多数的人和事都擦肩而过了，不会为了一些无关紧要的事而驻足。但是，当我们以欣赏的目光去看待周围的事物时．我们会发现一切是多么的美好。无论是自然．是自我．还是他人．欣赏无处不在。

欣赏和拥有

无论你是否承认，每个人的欣赏和拥有是有差距的，甚至差之毫厘谬之千里。就像欣赏的女子不一定能做妻子，欣赏的男人也不真的不能做老公。 昨天有人问我，那个人那么好，怎么你当初没有选择他？致使他直到如今仍然耿耿难平。我问她：那男人怎么好？

欣赏

欣赏，未必要登临山巅。 流岚飞雾，峰峙崖端，山后叠山，海上升月，都让人心旷神怡。浩叹天宇广袤，神州万象。欣赏。也未必要置身影院。飞瀑轰谷，烈马长啸，耕牛欢哞，鸟鸣啁啾，皆让人流连忘返。陶醉于鼓瑟吹笙，转轴拔弦。真正善于欣赏的人，无处不可以欣赏：上坡时的蹬足，逆流中的奋篙，盲人挪动的拐杖，乃至一块丑石、一截根木。

欣赏使人变美

19世纪末。美国西部的密苏里有一个坏孩子。他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进捅里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。他9岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好注意这孩子。继母好奇地走近这个孩子。当她对孩子有所了解之后对父亲说：“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这孩子的聪明才智找到了可以发挥的地方，后来他成了美国当代著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔·卡内基。

欣赏别人

一个春暖花开的中午，我和爸爸在公园里散步，发现一个老太太紧裹着一件厚厚的羊绒大衣，脖子上围着一条毛皮围巾，那穿戴仿佛是在滴水成冰的三九隆冬。我说：“爸爸，你看，那位老太太穿得真是太奇怪太可笑了!”