江西本土歌谣融入高校《歌曲分析与写作》课程教学的实践策略

新时代高等院校教育教学工作的开展要以“立德树人”为根本宗旨,以学生的全面发展为基本要求,实现教学模式的不断更新与改进。在高校《歌曲分析与写作》课程教学中,充分挖掘、利用传统音乐资源和素材,会对教学转型升级产生积极影响,相关议题应引起广大教师的足够重视。本文以此为背景,结合江西本土歌谣元素的案例,探讨了高校《歌曲分析与写作》课程教学的实践模式与举措,提出了充分挖掘、利用江西本地歌谣以丰富《歌曲分析与写作》教学内涵的思路,以及个人对此议题的理解和思考。