母亲河身边的故事（纪实）

滔滔大黄河，来自雪山，来自远古，万千年来一路放歌向大海奔去。纵观她九曲十八弯的行行足迹，巍峻处咆哮不羁、险象环生，平缓处却汩汩流淌、脉脉温情。她虽然时而显得丑陋，却总是用自己甘甜的乳汁，无私哺育着身边的万代子民。她，是十三亿黄皮肤国人世代引以为荣的母亲河。

以学生身边发生的故事为案例结合“基础”课理论教学途径探索

高校“基础”理论教学应与学生的思想实际、素质实际相结合。本文针对“三表”院校学生的实际情况，以及近几年来学院“基础”课教学的实践，结合教学内容，以学生身边发生的故事作为案例进行教学，同学们感到亲切、可信、可学、可行，收到了较好的效果。

把握舆论导向 写好身边故事 引领大众生活

通过自己撰写的两个稿件,从如何发现身边有故事的人,他们是如何做到的经过,印证了健康的业余生活和生活方式给人们带来的精神愉悦,把握了正确的舆论导向。同时还论述了写好身边故事,把握舆论导向,引领大众生活收到的良好效果。

身边师德小故事

教师传道、授业,解惑,为人师表,是学生学习、生活上的导师,精神上的引路人,虽然伟大,也是教育者的职责和使命。我的同事王红晓老师做的比较好,值得大家借鉴,学习。

故事论道:让政治认同自然落地

习近平总书记指出,思政课的本质是讲道理.通过故事的方式讲道理,以历史故事、现实故事、身边故事等,将故事与学理相融合,引导学生明确中国共产党的核心领导地位,坚持中国共产党的领导,让政治认同落地生根.

融合发展突破的曲靖路径探析

地市级党报转型发展如何在未来赢得竞争,融媒之困如何破茧而出,如何真正把新型主力军挺进新媒体主战场,做大做强新型主流阵地,成为不得不面临的紧迫现实。作为地方党报,曲靖日报社坚持问题导向和结果导向,守正创新,深化改革,在新时代的历史方位中找准发展坐标,练就促进媒体融合发展“真经”,推动媒体深度融合向纵深推进,实现跨越发展。

《作文大本营》2024年全国第三届春季学期主题征文获奖作品选登

主题一我和母亲河的故事从古至今,长江,在每一个中华儿女心中,都有着特殊的地位,随着时代的变迁,长江和中华少年之间,发生了许多有趣的故事。围绕主题,你可以讲述长江流域的文明起源和发展;也可以描绘长江风物的雄奇壮美;还可以畅谈长江生态保护的点点滴滴……主题二奇遇记大自然的一草一木中藏着怎样的惊心动魄?童话故事里有怎样的奇幻冒险?

做一名会讲故事的思政课教师——以“红色三明故事”为例

讲好故事是教师应具备的一项能力素养,尤其是讲好中国故事、家乡故事是思政课教师的必修课。本文以"红色三明故事"为例,从红色知识游戏竞赛让故事更有趣味;精彩生动红色宣讲让故事更有情味;走进家乡红热土地让故事更有力度;弘扬传承红色基因让故事更有高度这四个方面做了探究,旨在保护红色革命遗址,传承红色基因,弘扬红色文化,学习红色精神,培养学生浓厚的爱党爱国爱乡的家国情怀和政治学科核心素养。

新时代思政课要讲好“三个故事”

思想政治理论课要讲好世界故事、中国故事、身边故事,就要把这些故事放在新时代这一历史方位中。只有这样,才能厘清中国特色社会主义理论与“三个故事”的内在逻辑关系。“三个故事”以中国特色社会主义理论为支撑,将抽象的理论融入鲜活的故事,能使理论更有说服力,让大学生在理论与实践相结合的过程中更加坚定“四个自信”。

改变身边人的命运

痛苦的1998年 许庭华在1998年之前有一个极其温馨的家庭——妻子贤惠，白天上班，回来操持家务；可爱的儿子刚出生不久，给家里增添了许多快乐。在单位里，他是个人缘极好的财会，每天两点一线，日子过得如流水一般。岂料，1998年，对这个文弱瘦削的上海男人来说．天塌了。

如果它们就在我们身边

如果你是一位外星人爱好者,那你一定不会错过《黑衣人》系列科幻电影。《黑衣人》系列问世二十多年来,以戏剧科幻电影的形式,满足了全球广大外星人爱好者对于"生活在身边的外星人"的丰富想象。看了这个电影,总有一个念头萦绕在心头:万一,它们真的就生活在我们身边呢?这是一个简单的故事《黑衣人》系列讲了个啥故事呢?不太复杂。在不知何年何月的未来世界,由于宇宙中战乱不断,来自各个星球的大批外星人纷纷到地球来避难。

我只想让您再回到我身边

每个人的心中都有一盏灯,它的名字叫梦想.我的梦想是让您再回到我身边,享受幸福!我只想让您再回到我身边享受幸福!我刚学会走路的时候,您就由于干活太累,得了脑梗而落个半身不遂的毛病,走路变得蹒跚起来,从此再也不能干重活.您病退了,每个月三百多元的退休费,您不舍得花一分钱看病吃药,每天都会领着我在自家的大门口等着卖货大爷的车,给我买我最爱吃的东西.如今我已长大,多想给您买好多您爱吃的东西.

讲述成长故事 飞扬少年风采——第五次全国少代会代表共话成长

成长是什么?不同的人有不同的答案。是在遇到委屈时忍不住的泪水,还是在战胜困难时灿烂的笑容?是面对选择时绞尽脑汁的思考,还是迎接各种挑战时永不放弃的勇气?

水的故事

水,黄河的水,你从青藏高原走来,曲曲折折,你走过了中华民族悠悠五千年的历史,你是中华大地的母亲。你看着他,看着他在你面前演绎的一幕幕历史,无论是兴是衰,是悲是喜,你都要把他拥入你那澎湃的潮水之中,任他沉在浩瀚的历史的长河里,你的胸瞠写满了故事,于是,我斗胆要从你身上打捞起一点什么……

故事化的民生新闻更具感染力

电视民生新闻不同于时政新闻,它采拍于社会生活的各个领域,反映社会生活中的某一侧面、某一事件、某一问题,具有记录生活的纪实特点。而社会生活就是由无数个这样或那样的故事组成的。因此,采拍好社会新闻,一定要选好故事,抓好故事,写好故事,做到新闻故事化,故事情节化。这样才能真实、生动地反映新闻事实,也才能生动真实地反映平民百姓的身边事、身边人,让广大观众喜闻乐见,甚至打动他们,引发他们对电视新闻的关注。

怎样写好身边的故事

从小到大,我们的身边发生了许多事情,有的让人高兴,有的让人伤心,有的发人深省,有的荒诞不经,我们如何能够生动地还原这些故事,让我们既能够把大大小小的事情写活,又让人记忆深刻呢?

论小说中故事环境与人物发展的关系——读何振基长篇小说《母亲河》

何振基先生的长篇小说《母亲河》在故事环境与人物性格塑造方面有着浓厚的积淀。人物的发展往往随着故事环境兴衰而沉浮，小说中所有人物的境遇都与故事环境的发展有着紧密的联系：反过来故事环境又受到人物发展的影响，同样所有人物的发展又点缀着斑驳的故事环境：二者存在辩证统一关系。

我与黄河的故事

从前,黄河对我来说是一个既熟悉又陌生的名字,熟悉在从众多的文章、影视作品中读过、看过,陌生在不曾了解过、不曾亲眼看到过。黄河是我们的母亲河,波澜壮阔,这可能就是我脑海中对黄河最初的印象了。转眼间,我入职河务部门已有一年的时间。这一年,我看过黄河流淌过的春夏秋冬,看过不同季节下不同样貌的母亲河,我也从听黄河故事的“听书人”成了讲黄河故事的“说书人”。下边就讲讲入职一年来我与黄河的故事。

融入生活案例,优化道德与法治教学效果

道德与法治知识与生活实践相结合才能生动有趣而更使人信服,在道德与法治教学中融入生活案例,诸如学生的亲身经历、身边的故事,乃至生活中的文化资源,可以收到化抽象为具体的功效,学生课堂参与度明显提升,消化课本知识更容易,从而优化教学效果.