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民俗文化进校园探析
被引量:
1
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作者
宋俊呜
《云南社会主义学院学报》
2012年第4期318-319,共2页
民俗文化是指民间民众的风俗生活文化的统称。也泛指一个国家、民族、地区中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯。民俗文化培育了社会的一致性,增强了民族的认同感,强化了民族自强精神,塑造了民族的优良品格,它是中华民族...
民俗文化是指民间民众的风俗生活文化的统称。也泛指一个国家、民族、地区中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯。民俗文化培育了社会的一致性,增强了民族的认同感,强化了民族自强精神,塑造了民族的优良品格,它是中华民族文化极其重要的组成部分。青少年是接受教育的广泛主体,更是未来世界的主人。让“民俗文化进校园”,不仅能使祖国的优秀传统文化得于传承和保鲜,更使之永远处于弘扬发展的状态之中。只要增强了教师和学生的民族文化认同感和自豪感,才能使民俗文化进校园活动蓬蓬勃勃地开展起来。
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关键词
民俗文化
特性
作用
《民俗文化进校园》
必要性
现实意义
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职称材料
题名
民俗文化进校园探析
被引量:
1
1
作者
宋俊呜
机构
江西交通职业技术学院
出处
《云南社会主义学院学报》
2012年第4期318-319,共2页
文摘
民俗文化是指民间民众的风俗生活文化的统称。也泛指一个国家、民族、地区中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯。民俗文化培育了社会的一致性,增强了民族的认同感,强化了民族自强精神,塑造了民族的优良品格,它是中华民族文化极其重要的组成部分。青少年是接受教育的广泛主体,更是未来世界的主人。让“民俗文化进校园”,不仅能使祖国的优秀传统文化得于传承和保鲜,更使之永远处于弘扬发展的状态之中。只要增强了教师和学生的民族文化认同感和自豪感,才能使民俗文化进校园活动蓬蓬勃勃地开展起来。
关键词
民俗文化
特性
作用
《民俗文化进校园》
必要性
现实意义
分类号
G03 [文化科学]
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作者
出处
发文年
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1
民俗文化进校园探析
宋俊呜
《云南社会主义学院学报》
2012
1
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