精心创设《氧族元素》复习学案的问题情境,提高复习效率

在高中化学学习中,有很多学校在高二结束时已经将本应三年才学完的高中课程全部学完,高三就进入第一轮复习.有的学校按章节顺序进行复习,有的是按化学知识体系分块进行复习.复习的普遍做法是将学过的知识＂扫过一轮＂,再利用参考书进行题目训练、讲评.这种＂炒旧钣＂的复习方式老师上课讲得累,学生听得索然无味,复习效率低.学案导学是近年来受老师推崇的教学方式,但通过外出参观学习,我发现相当多的学案,特别是复习学案,只是练习的翻本,＂换汤不换药＂.许多学案无学生的学习反思,学生的复习陷入题海,知识体系混乱.通过实践,我精心创设复习学案的问题情境,可激发学生化学复习的热情,提高复习效率.下面谈一谈《氧族元素》复习学案的问题情境创设.

《氧族元素》知识复习归纳

氧族元素是典型的非金属元素，硫元素及其化合物之间的转化关系是《氧族元素》知识的重点，也是高考中元素及其化合物推断的热点，有效进行《氧族元素》的复习，要抓准以下四个知识点．

《氧族元素》复习中的九大热点

氧族元素是重要的非金属元素，而且硫及其化合物硫酸在国民经济中如印染、制药上有着重要的作用．因此本章内容是近几年高考命题的热点．现将其热点内容总结如下．