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“制氧”的启示——教学《氧气和二氧化碳》札记
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作者 徐正文 《江苏教育》 2003年第05B期44-44,共1页
《氧气和二氧化碳》一课,用双氧水和胡萝卜制取氧气是一种简单方便、效果显著的实验方法。教学中,当学生把带火星的木棒放入制氧的烧瓶,看到微弱的火星又重新剧烈地燃烧,发出耀眼的火花时,都惊奇地瞪大了双眼,兴奋得鼓起掌来。
关键词 化学 《氧气和二氧化碳》 课堂教学 发散思维培养 教材改革
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