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“制氧”的启示——教学《氧气和二氧化碳》札记
1
作者
徐正文
《江苏教育》
2003年第05B期44-44,共1页
《氧气和二氧化碳》一课,用双氧水和胡萝卜制取氧气是一种简单方便、效果显著的实验方法。教学中,当学生把带火星的木棒放入制氧的烧瓶,看到微弱的火星又重新剧烈地燃烧,发出耀眼的火花时,都惊奇地瞪大了双眼,兴奋得鼓起掌来。
关键词
化学
《氧气和二氧化碳》
课堂教学
发散思维培养
教材改革
下载PDF
职称材料
题名
“制氧”的启示——教学《氧气和二氧化碳》札记
1
作者
徐正文
机构
灌云县实验小学
出处
《江苏教育》
2003年第05B期44-44,共1页
文摘
《氧气和二氧化碳》一课,用双氧水和胡萝卜制取氧气是一种简单方便、效果显著的实验方法。教学中,当学生把带火星的木棒放入制氧的烧瓶,看到微弱的火星又重新剧烈地燃烧,发出耀眼的火花时,都惊奇地瞪大了双眼,兴奋得鼓起掌来。
关键词
化学
《氧气和二氧化碳》
课堂教学
发散思维培养
教材改革
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
发文年
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1
“制氧”的启示——教学《氧气和二氧化碳》札记
徐正文
《江苏教育》
2003
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