《汉语学习简易教程》词汇部分文化元素探究

上海西童公学汉语学习教材《汉语学习简易教程》(《Easy steps in Chinese studies》)作为早期汉语学习教材,在编写时重视词汇部分的编排,词汇部分占全书65%,编者乔治·蓝宁充分考虑词汇背后的文化元素,从宗族文化、物质文化、生活习惯、社会风俗等角度引导学习者接受汉语思维,体悟汉语文化,从而习得跨文化学习与交际的应用能力.

对少数民族汉语教学高级汉语教材的思考——以《汉语高级教程》教材为例

本文通过教材在语言教学过程中的重要性,以及教材编写所应具备的要素中发现所使用的《汉语高级教程》这部教材有许多地方不适合新疆少数民族预科生的汉语学习,并对此提出了自己的想法。

谈《桥梁—实用汉语中级教程》的课堂实践

课堂教学以"练"为中心,"练"字贯穿于课堂教学的始终。教师有选择、有重点地讲练,培养学生自学的习惯、能力,真正做到"以学为主"。老师多为学生创造、提供"听"的环境,老师要跟学生多说话(交流思想、感情、学习经验、体会等),以正常的语速、生活化的语言来引导、带动学生进行课堂实践活动。

早期西方人汉语学习中的特殊群体——上海西童公学汉语学习及教材研究

作为上海西童公学的奠基人,乔治·蓝宁在任校长期间,为在校学生及汉语初学者编写教材《Easy Steps in Chinese Studies》。在编写教材时,蓝宁以"简易"为原则,试图通过所设计的"步骤"——重模仿、避语法、强词汇,让汉语学习变得可操作且有抓手;在教学法上,蓝宁要求学习者要充分发挥主观能动,自主选择内容,以提高学习效率;教材能基于中国国情,不断加强对中国文化与生活的渗透,已具备成熟汉语教材的基本特质,但由于历史条件的局限性,教材仍存在学情把握不准、字典化倾向严重等问题。

《汉语教程》(第3版)出版

《汉语教程》是为来华和海外汉语学习者编写的一套零起点综合汉语教材。共3册（每册分上、下册）,总计6分册。《汉语教程》是来华留学学历教育中最具影响力的汉语教材,从1999年第1版出版至今,已经有18年,在业界影响巨大,累计销量已超过150万册,平均年销量逾8万册。最新修订的第3版保持原版特色,继承优点,同时更新过时内容,紧跟当前最新教学法和教材编写理念,更加＂好教、好学、好用＂。

以对比习汉语——上海西童公学校长蓝宁教学理念研究

乔治•蓝宁的《Easy steps in Chinese studies》作为上海西童公学汉语学习教材,有效提升了西童汉语学习的水平。蓝宁以英汉对比学习汉语的理念十分突出,通过声调、音节的对比,抓住语音学习的要领;通过词类的对比,渗透汉语语法的教学;通过词汇网络的对比构建,丰富扩展学生的词汇容量,至今仍有一定的借鉴意义。

英汉语言比较浅议

英汉语言比较浅议曹军毅我们用母语说话的时候，很少去考虑用什么样的句法规则来表达思想感情和交流信息，或考虑自己的语言表达是否合乎语法规则。但是这些规则我们运用起来却是那么地灵活自如，得心应手。这就是说，人们在使用自己的母语时，理性认识因素较少，但人们却...

纪念中国语文现代化运动120周年

自19世纪90年代始,中国语文现代化事业已延续了一百多年。一百多年来,经过几代人的努力,中国语文在语言共同化、文体口语化、文字简易化、表音字母化、中文电脑化和术语国际化等方面取得了巨大成绩,保证了语言文字之于国家现代化建设快速发展的需要。对于中国这样一个语言国情极其复杂的发展中大国而言,是很了不起的事情。2012年是中国语文现代化运动120周年,也是世界著名语言学家、中国语文现代化事业的积极倡导者和杰出实践家赵元任先生诞辰120周年,作为中国语文现代化的继承者和后辈学人,我们理应铭记历史,纪念先贤。作为长期专注于中国语文现代化研究的一个学术园地,我们特约国内外几位学者的文章,推出这期纪念专栏。

儿童钢琴入门中音和指法的教授——比较三种钢琴入门教材有感

如何使用恰当的方法教授音与指法，对于学习进度快慢、学习方面的侧重都有重要影响。目前，国内的几种比较常见的教材，如：约翰·汤普森《简易钢琴教程》、多布雷茨贝格和康塔斯基《儿童钢琴教程》、詹姆斯‘巴斯蒂安《巴斯蒂安基础教程》，在指法与音的教授上，都各有其特点。

一部独树一帜的双语教材——评马树钧主编《新汉语文教程》

双语教育和双语教学是新疆教育事业中不可缺少的环节,它在促进民族地区的经济繁荣和国内外交流方面起着不可低估的作用。所以,双语教学在新疆占有很大比重,各类相应的双语教材也应运而生,各具特色。在诸多教材之中,由马树钧主编的《新汉语文教程》(光明日报出版社1990年出版,以下简称《教程》)以其独特的编写手法,新颖的教学体系,大胆的改革尝试和丰富的范文选择而独树一帜,为汉语教材编写开创了广阔的前景。 这部教材的宗旨如作者在后记中所说。

介绍《汉语初级教程》

基础语言教材的编法近几十年有很大的变化。传统编法以语法为纲,句式课文都是为语法的讲解服务的。编者要求语法体系完整,由易到难,循序渐进。随后,又有以句式为纲的,不讲或少讲语法。近几年来则风行以情景为纲,讲求语言的实用。多种编法各有所长,都不可一概否定,也都各有缺点。我国的对外汉语基础教材的编定也和其它的第二语言教材的编定一样,走过各种各样的路子。现在大家对这个问题认识逐渐明确了。应采取各种编法之长,融会贯通,根据需要,编出合用的教材。编写教材首先要明确的是使用教材的对象。针对使用者的要求才能确定编写的主导思想。对于只要求学会一些日常生活用语,

《交际汉语教程(1)》

本书是一套基础阶段的教材,供以英语为母语或主要媒介语的外国人学习汉语之用。在编写原则和方法方面力求体现几个特点:1.

发展中的语言应用研究所

发展中的语言应用研究所语言应用研究所是我院组建最早的专业研究所。为实现在三五隼内形成一支具有特色的学术队伍，力争成为省内语言教学与研究中心这一规定目标，研究所特别注重对外交往，扩大影响，沟通信息。聘请了国内和港澳台二十多位著名语言学家为兼职研究员；多...

对外汉语教材汉字部分比较

汉字是汉语的书面形式,是对外汉语教学的重要组成部分。对于以汉语为第二语言的学习者来说,要获得系统全面的汉语交际能力,汉字显然是必须掌握的工具。本文旨在通过对两套教材汉字部分的对比,找出两套教材在汉字部分编写上的异同,进而从教材编写和选用的原则方面探索二者在汉字部分编写的优点与不足之处,并提出了改进意见。汉字是汉语的书面形式,是对外汉语教学的重要组成部分。对于以汉语为第二语言的学习者来说,要获得系统全面的汉语交际能力,汉字显然是必须掌握的工具。

汉语

现代汉语理论教程/刘叔新主编.-北京:高等教育出版社,2002.07.-501页;23cm.-面向21世纪课程教材.-ISBN 7-04-010605-1:$33.40音韵学教程/唐作藩著.-3版.-北京:北京大学出版社,2002.08.-237页;20cm.-ISBN 7-301-01698-0:$11.50语声形象的塑造/刘胜国,李晓峰编著.-长沙:国防科技大学出版社,2002.05.-433页;20cm.-ISBN 7-81024-839-1:$28.

汉语

普通话培训测试教程/邢捍国编著.-北京:北京大学出版社,2005.03.-256页;21cm.-(北大版普通话学习与培训书系).-ISBN 7-301-08340-8:$26.00 漫画成语故事/田晓宇,肖成功编绘.-青岛:青岛出版社,2005.02.-4册;21cm.-ISBN 7-5436-3256-X:$50.