《汉语拼音方案》及其教学问题再认识

《汉语拼音方案》是拼写汉语普通话的法定国家规范和国际标准。由于对《方案》的来源和适用范围的认识不足、对《方案》字母和普通话语音系统配置的理解有偏差,实际教学和运用过程中存在有许多误解和误用。对《方案》的教学要有区分度,一方面要区分初等教育与高等教育的深度和广度,实行分层分级教学,另一方面又要注重各个教育层次的相互联系,螺旋上升,把《方案》所蕴含的知识要点和拼写技能高效、准确地传授给学生。

《汉语拼音方案》颁布65周年纪念暨学术研讨会在北京大学举行

2023年6月28日上午,在教育部语言文字应用管理司指导下,由国家语言文字推广基地(北京大学)和教育部语言文字应用研究所联合举办的“《汉语拼音方案》颁布65周年纪念暨学术研讨会”在北京大学举行。北京大学党委常委、副校长、秘书长孙庆伟,教育部语言文字应用管理司司长周为、副司长王晖,来自全国20余所高校的多位语言文字领域知名专家学者,教育部语言文字信息管理司、语言文字应用研究所、语文出版社、北京市教委、国家语言文字推广基地、北京中小学及幼儿园的有关同志参加会议开幕式。国家语言文字工作委员会咨询委员、中国语文现代化学会会长姚喜双,民政部地名研究所副所长、研究员刘连安,工业和信息化部中国电子技术标准化研究院信息技术研究中心副主任董建在开幕式上发言。

《汉语拼音方案》存在的问题及改进策略

现行《汉语拼音方案》施行了50年,功绩卓著,是目前为止最可行的拼音方案。但是,也存在注音字母闲置、字母读音使用混乱、个别声韵母形式不合理、标调隔音方法不理想等问题,有必要进一步完善。

《汉语拼音方案》的来源和进一步完善

为了全面总结、宣传《汉语拼音方案》推行的成绩、经验,进一步研究确定在新的历史时期做好汉语拼音推行工作,使其在全面建设小康社会和促进经济社会发展中做出新的更大的贡献,由教育部语言文字信息管理司主办、中国应用语言学会(筹)承办、中国语言学会等10家学会协办的纪念《汉语拼音方案》颁布50周年学术研讨会于2008年4月21日在京举行。与会专家围绕如何在新形势下进一步完善《汉语拼音方案》及其应用规范、方案在应用中存在的问题以及如何进一步做好推行工作等进行了认真研讨,提出了许多建设性意见,本期刊出专家们的发言摘要,发言全文已刊登在本刊2008年增刊上。

《汉语拼音方案》的功绩、发展及问题

为了全面总结、宣传《汉语拼音方案》推行的成绩、经验,进一步研究确定在新的历史时期做好汉语拼音推行工作,使其在全面建设小康社会和促进经济社会发展中做出新的更大的贡献,由教育部语言文字信息管理司主办、中国应用语言学会(筹)承办、中国语言学会等10家学会协办的纪念《汉语拼音方案》颁布50周年学术研讨会于2008年4月21日在京举行。与会专家围绕如何在新形势下进一步完善《汉语拼音方案》及其应用规范、方案在应用中存在的问题以及如何进一步做好推行工作等进行了认真研讨,提出了许多建设性意见,本期刊出专家们的发言摘要,发言全文已刊登在本刊2008年增刊上。

《汉语拼音方案》与音位理论以及语音教学

为了全面总结、宣传《汉语拼音方案》推行的成绩、经验,进一步研究确定在新的历史时期做好汉语拼音推行工作,使其在全面建设小康社会和促进经济社会发展中做出新的更大的贡献,由教育部语言文字信息管理司主办、中国应用语言学会(筹)承办、中国语言学会等10家学会协办的纪念《汉语拼音方案》颁布50周年学术研讨会于2008年4月21日在京举行。与会专家围绕如何在新形势下进一步完善《汉语拼音方案》及其应用规范、方案在应用中存在的问题以及如何进一步做好推行工作等进行了认真研讨,提出了许多建设性意见,本期刊出专家们的发言摘要,发言全文已刊登在本刊2008年增刊上。

《汉语拼音方案》的社会性、实践性及相关问题的讨论

为了全面总结、宣传《汉语拼音方案》推行的成绩、经验,进一步研究确定在新的历史时期做好汉语拼音推行工作,使其在全面建设小康社会和促进经济社会发展中做出新的更大的贡献,由教育部语言文字信息管理司主办、中国应用语言学会(筹)承办、中国语言学会等10家学会协办的纪念《汉语拼音方案》颁布50周年学术研讨会于2008年4月21日在京举行。与会专家围绕如何在新形势下进一步完善《汉语拼音方案》及其应用规范、方案在应用中存在的问题以及如何进一步做好推行工作等进行了认真研讨,提出了许多建设性意见,本期刊出专家们的发言摘要,发言全文已刊登在本刊2008年增刊上。

《汉语拼音方案》在对外汉语教学使用中的一些问题

《汉语拼音方案》在对外汉语教学使用中的一些问题□叶军外国人学汉语，拼音是敲门砖。不过，《汉语拼音方案》（以下简称方案）在对外汉语教学的使用中也有一点儿问题。为了使方案在对外汉语教学中更好地发挥作用，以下就误读的情况，结合方案的制订原则和某些具体处理...

《汉语拼音方案》和汉语教学

为了全面总结、宣传《汉语拼音方案》推行的成绩、经验,进一步研究确定在新的历史时期做好汉语拼音推行工作,使其在全面建设小康社会和促进经济社会发展中做出新的更大的贡献,由教育部语言文字信息管理司主办、中国应用语言学会(筹)承办、中国语言学会等10家学会协办的纪念《汉语拼音方案》颁布50周年学术研讨会于2008年4月21日在京举行。与会专家围绕如何在新形势下进一步完善《汉语拼音方案》及其应用规范、方案在应用中存在的问题以及如何进一步做好推行工作等进行了认真研讨,提出了许多建设性意见,本期刊出专家们的发言摘要,发言全文已刊登在本刊2008年增刊上。

《汉语拼音方案》在对外汉语教学中的缺憾及辨正

在对外汉语教学中,许多留学生的汉语口语伴有不少因《方案》的设计不周所带来的语音错误。这种现象不单是初学者有,连学习多年,交流无障碍的"汉语通"也都普遍存在。目前,汉语越来越受到国际社会的重视。希望《方案》中的这些问题能得到大家的重视,进而加以修订,以便把对外汉语教学工作做得更好。

再谈《汉语拼音方案》和汉语教学

《汉语拼音方案》颁布至今已经整整55年了。在《汉语拼音方案》颁布50周年时，我曾发表过一篇小文章，题目是“《汉语拼音方案》与汉语教学”，文章重点谈了《汉语拼音方案》在汉语作为第二语言教学中的作用和必须进一步研究的问题。今年正值《汉语拼音方案》颁布55周年，我想进一步就《汉语拼音方案》与汉语教学的关系说点意见，故取题为“再谈《汉语拼音方案》与汉语教学”。

《汉语拼音方案》的理论释要兼及汉语拼音教学的基本观念

《汉语拼音方案》（下文简称《方案》）自颁布实施以来已经历了55个年头。早在它的第一个草案（1956年2月）公布讨论之时，中国文字改革委员会就在草案拟订说明中指出：《方案》草案从“纵的方面参考了300多年来的几十种主要的方案；横的方面参考了解放以来伞圈各地同志们寄来的600多种草案”，所以它“是历史经验的初步总结”。

关于完善《汉语拼音方案》的几点建议

为了全面总结、宣传《汉语拼音方案》推行的成绩、经验,进一步研究确定在新的历史时期做好汉语拼音推行工作,使其在全面建设小康社会和促进经济社会发展中做出新的更大的贡献,由教育部语言文字信息管理司主办、中国应用语言学会(筹)承办、中国语言学会等10家学会协办的纪念《汉语拼音方案》颁布50周年学术研讨会于2008年4月21日在京举行。与会专家围绕如何在新形势下进一步完善《汉语拼音方案》及其应用规范、方案在应用中存在的问题以及如何进一步做好推行工作等进行了认真研讨,提出了许多建设性意见,本期刊出专家们的发言摘要,发言全文已刊登在本刊2008年增刊上。

完善《汉语拼音方案》的几点思考

《汉语拼音方案》是迄今为止为汉字注音的最佳方案，但它自身也存有不足。

汉语拼音走向世界:成绩与缺憾--纪念《汉语拼音方案》颁布60周年

文章分析了汉语拼音国际标准ISO 7098:2015的成绩:(1)提出了汉语拼音歧义指数的概念,把汉语拼音按词连写的规则引入到国际标准中;(2)提出了文字系统转换的一般原则,把文字转换明确区分为字母转写和字符译音两大类,并且把汉字到拼音的转换归入字符译音这一大类,并在此基础上,研制了汉语命名实体的汉字—拼音全自动译音和基于规则的半自动译音的方法;(3)对汉语普通话的语音系统进行了全面的说明,进一步完善了汉语普通话的音节形式总表;(4)给声调和标点符号补充了16进制的代码,扩充了罗马字母的字符集。最后指出了ISO 7098:2015的几点缺憾。

《汉语拼音方案》在小学教学中的应用问题与启示

《汉语拼音方案》(以下简称《方案》)推行近70年来,在我国社会生活各方面以及国际交流中,发挥了巨大的作用.随着时间的推移,似乎《方案》在社会各个方面的应用中出现了一些问题,引起了学习者、使用者和研究者的关注.小学汉语拼音的教学,是传递拼音知识,学习拼写规则的第一步.按照《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求,拼音教学从小学一年级第一学期开始,主要教学内容也集中在这一学期,三年级以后基本不再涉及汉语拼音的教学(当然在考试中还会零星出现).小学阶段是学生获取拼音知识、掌握拼音应用的主要时期.因此,在这一时期反映出来的问题,往往是最基本的,也很可能影响今后应用的问题.从规范标准研究的角度分析和解答这些问题,对《方案》的完善及推行具有基础性作用.

汉语拼音在新时代的新使命——庆贺《汉语拼音方案》推行一甲子

今年是《汉语拼音方案》颁布60周年。60年来，《汉语拼音方案》走过了艰难探索的路程，在语言文字、语文教育乃至国家文化发展等方面发挥了重要作用，影响深远。说到汉语拼音，我们每个人都不陌生。从小学入学识字就开始接触拼音，认读生字、查阅字典；在日常生活工作中，用拼音在电脑上打字；乃至地名、路名的标注，办理各种证件等，都少不了汉语拼音。可以说，汉语拼音已经渗透到我们生活的方方面面，承担着多种功能，发挥着重要作用。

文字改革和汉语拼音方案忆往事——纪念《汉语拼音方案》公布50周年

在1840年鸦片战争以后，中国从一个泱泱大国逐步沦为西方帝国主义列强的殖民地、半殖民地。当时，因历史的局限，一些爱国知识分子分析中国衰弱的原因时，认为是科技落后所致，大刀长矛无法对抗西方国家的坚船利炮。而科技落后在于教育落后，教育落后则是由于汉字难学、难认、难写，因此，要救国就首先要从改革汉字着手。

谈谈新时期的《汉语拼音方案》与普通话语音规范

在纪念《汉语拼音方案》（以下简称《方案》）发布55周年之际，回顾《方案》在社会各个领域的实行和推广，对我国文教事业产生的巨大推动作用，是应有之义。同时，笔者以为也需要以社会经济、文化发展需求为背景，面对社会语言生活中的新现象、新问题、新需求，思考《方案》的新价值、新的可能性，思考《方案》还可以在哪些领域发挥更大的作用，落实过程中还有哪些问题需要解决。