《江苏省中小学教育技术装备标准》编制的若干说明

一、《标准》编制的背景 2005年，省委省政府召开了全省教育工作会议,颁发了《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》，提出了到2010年全省基本实现教育现代化，各级各类学校的基础设施条件和教育技术装备基本达到中等发达国家水平的战略目标。为了实现这样的目标，

加强教育技术装备标准化和现代化工作 推进辽宁省教育技术装备工作科学发展——王庆东在辽宁省中小学数字图书馆建设工作现场会上的讲话

今天我们在这里召开全省中小学数字图书馆建设工作现场会，主要任务是在深化新形势下对教育技术装备工作重要性的认识；全面回顾近年来辽宁省教育技术装备工作；系统总结中小学数字图书馆建设工作的好经验、好做法和好典型，加快推进全省中小学数字图书馆建设和应用工作；研究部署以推进中小学数字图书馆建设工作为切入点、进一步加强教育技术装备标准化和现代化工作的基本思路和总体要求，推动辽宁省教育技术装备工作迈上新台阶。

制订装备标准 积极推动我省中小学教育技术装备标准化建设

1制订《四川省中小学教育技术装备标准》的背景 我省2000年发布的《四川省中小学教育技术装备标准》（以下简称《2000装备标准》,在推动全省中小学的教育技术装备建设、管理、

四川中小学教育技术装备标准化建设情况分析及改进建议

四川省通过实施教育灾后重建、民族地区教育发展十年行动计划等项目,让中小学教育技术装备标准化水平得到大幅度提升,在改善城乡教育办学条件、缩小区域教育差距等方面取得了一些成绩,并积累了较丰富的经验。

北京市教育技术装备工作情况及今后发展思路——在北京“中小学实验室标准化建设”论坛上的发言

北京教育装备展示会已连续成功举办了21届。在展示会期间举办论坛还是个尝试。参加此次论坛的有教育部教学仪器研究所的领导，有首都师范大学的专家教授，有来自天津、河北、山西、内蒙古教育装备部门的领导和同仁们，有北京市各区县教育装备部门的领导和同仁。刚才，几位领导和专家围绕中小学实验室标准化建设这个主题，

抓好中小学教育技术装备标准化建设 促进全市教育均衡和谐发展

1引言 安陆市现有中小学85所，其中普通高中3所，职业高中1所，初中20所，小学63所（含教学点），中小学在校学生50040人。近年来，安陆市把教育技术装备标准化建设作为制高点，在全市大力实施中小学教育技术装备标准化建设，始终坚持以建设为重点，以管理为主线，以应用为核心，实行制度化管理、全方位应用，为促进全市教育均衡和谐发展，作出了不懈努力。

中小学教育技术装备标准化建设中的特色装备

教育技术装备是深化教育改革、实施素质教育的基础保障，更是实现教育现代化的重要保障。目前，教育技术装备正朝着现代化、信息化、数字化的方向发展，而发展特色装备是其中的重要举措。

提高认识 落实十好标准 切实做好全县农村中小学教育技术装备工作

在全面实施义务教育标准化学校建设工作中，平定县通过财政投入、争取上级配套经费、学校白筹专项款，逐年配齐配全了中小学各种设施，促进了城乡教育均衡发展。

抓住重建机遇 促进均衡发展 大力推动中小学教育技术装备标准化建设——在全国中小学实验室标准化建设工作现场会上的发言

汶川特大地震发生后，四川省有成都、德阳、绵阳等8个市（州）39个县被国家确定为极重灾县和重灾县。这39个县灾前共有各级各类学校5350所，其中完全中学119所、高中35所、义务教育学校5018所、中等职业学校178所；有基础教育学生219万人，中职学生24万人。地震不仅造成重灾县（区）学校的教育技术装备受到极大的破坏，而且致使其他县区学校的教学仪器设备也受到不同程度的损毁。仅39个极重灾县和重灾县中小学的教学仪器设备损失就达6．63亿元，占灾前教学仪器设备总价值的59．67％。

南京市中小学教育技术装备干部研修班成员赴京考察学习

2015年12月10-11日，江苏省南京市各区技装办及学校分管校长组成的“2015年南京市中小学教育技术装备干部专题研修班”学员共50余人。

中越边境地区中小学校教育技术装备问题的调查──以中越边境地区15所中小学校教育装备情况为例

2006年，广西中小学实验室装备通过了“实验教学普及县”验收，验收标准依据教育部1993年颁布的《中学理科教学仪器配备目录》和《小学数学、自然教学仪器配备目录》（以下简称“旧目录”）。2006年10月，教育部新颁布了《（中小学理科装备规范）等四个教育行业标准的通知》（以下简称“新标准”），广西现执行的中小学教育技术装备要求与教育部新标准要求相比，

中小学实验教学和技术装备工作面临的新形势与新机遇

随着教育改革不断深入和发展，整个基础教育课程改革的全面实施以及部颁教学仪器配备标准、中小学实验室建设规范的执行，中小学实验教学工作迎来了新的发展机遇。

开展农村初中实验室和微机室标准化装备推进教育均衡发展——在全国中小学实验室标准化建设工作现场会上的发言

在吉林省教育厅的直接领导下，吉林省教育技术装备工作紧紧围绕基础教育改革和发展的大局，以科学发展观为指导，更新观念，创新服务，全面推进我省农村初级中学实验室建设和仪器装备标准化建设，积极为吉林教育先行提供健康发展的物质保障。

云南省抓紧制订中小学各学科装备标准及管理规范

本刊讯教育技术装备是教育改革与发展的物质基础,是学校开展教育教学的重要技术手段。随着新课程改革的不断推进,学校教学目标、内容及教学方法手段都发生了新的变化,教育发展的新形势对教育技术装备提出了新的要求。

农业大县的教育技术装备标准化建设

四川省三台县,位于四川盆地中部偏北,绵阳市东南部。全县有中小学190余所,普通高中6所,中职学校4所,初级中学64所,九年一贯制学校15所,完全小学101所,特殊教育学校1所,电大1所。在校中小学生14万余人。

在全国中小学实验室标准化建设工作现场会上的讲话

全国中小学实验室标准化建设工作现场会今天在苏州召开，会议的主要任务是：坚持中小学技术装备工作为新一轮课程改革服务、为推进素质教育服务、为提高教育质量服务、为义务教育均衡发展服务，加快推进中小学实验室标准化建设，总结交流经验，研究部署下一阶段的工作。

全国中小学实验室标准化建设工作现场会召开

为坚持中小学技术装备工作为新一轮课程改革服务、为推进素质教育服务、为提高教育质量服务、为义务教育均衡发展服务，加快推进中小学实验室标准化建设，总结交流经验，研究部署下一阶段的工作，2009年11月26日，全国中小学实验室标准化建设工作现场会在江苏省苏州市召开。教育部基础教育二司副司长李天顺、江苏省教育厅副厅长祭彦加、教育部基教二司装备处处长蔡耘、

我省48.16亿元使中小学实现标准化办学

今年是我省中小学标准化建设工程收官之年。经过近三年时间努力，我省纳入规划的学校基本达到了全省标准化中小学校办学标准。 据悉，青海自2012年启动实施中小学标准化建设工程，计划总投资为48．16亿元，工程施工期限3年（2012年-2014年）。截至目前，全省中小学标准化建设资金已累计下达48．03亿元，占规划投资总额的99．73％。今年，我省将重点解决县镇“大班额”学校的教学用房，寄宿制学校学生生活用房以及教育技术装备、食堂设备购置和信息化建设等。到年底，在布局调整后长期保留的乡镇以上中小学的生均校舍面积、教育技术装备和教育信息化都将达到省级标准，满足现阶段教育改革与发展的基本需求。